周婕、黄嘉铭“体能与游戏”系列
体育如游戏，游戏亦体育。在活力课堂上，体育与游戏的融合始终是激发学生潜能、锤炼体魄与意志的重要方式。体育教学通过趣味游戏传递协作与拼搏的精神——障碍跑化身为“森林大冒险”，计时赛中孩子们跨栏如飞，跳跃如鹿，在竞技中领悟“跨、跳、绕”的动作精髓。
本次活动由黄嘉铭老师主持，刘小梅副校长、彭龙副校长、教研部秦小平主任、后勤部陈白瞾主任、周浪主任参与听课指导。
课堂风采
阳玉哲老师执教跑与游戏《障碍跑》，一节将体育技能训练与游戏化教学有机融合的优质示范课。整堂课以”勇者征途”为情境主线，巧妙地将跑、跳、跨等基本动作技能融入趣味障碍挑战中，既体现了体育学科的核心素养，又彰显了游戏化教学的独特魅力。
教学设计层次分明，从单一动作分解练习到组合障碍挑战，再到小组竞赛，符合”学-练-赛”一体化教学理念。
阳玉哲老师执教《障碍跑》
贺茜老师执教跑与游戏《不连续与连续跳栏架》富有创意且实效性突出的体育课，充分体现了”以游戏促学，以趣味强体”的教学理念。课程以跳跃技能训练为核心，通过精心设计的游戏化教学环节，使学生在愉快的氛围中有效提升了弹跳力、协调性和节奏感。
从单个栏架的分解练习到连续跳跃的完整动作，再到小组接力游戏，循序渐进地帮助学生掌握技术要领。
贺茜老师执教《《跳栏架》》
课后研讨
课后研讨环节，周婕、李思怡两位组长表示：两节体育课各具特色：阳玉哲老师的《障碍跑》展现了精心设计的教学流程，贺茜老师的《跳栏架》体现了团队教研的智慧结晶，两位教师虽教学风格迥异，但都做到了”心中有课程标准，眼中有学生发展”，将运动技能培养与健康行为养成有机融合，充分展现了体育学科育人价值。
陈白曌主任和周浪主任肯定两位老师的求索精神。阳老师富有感染力的教学风格，加上科学合理的运动负荷安排，使整堂课既充满活力又张弛有度，充分展现了体育教师扎实的专业素养和创新的教学智慧；贺老师教姿亲切自然，示范准确到位，拥有精深的专业能力，展示出扎实的专业功底。尤为难得的是，课堂不仅关注运动技能的习得，更注重意志品质的培养。学生在挑战障碍的过程中，自然而然地体会到坚持、勇敢、合作的体育精神。
总结点评
最后刘小梅副校长、彭龙副校长点赞体育组这次研讨活动，将运动技能学习与游戏活动有机融合，打造了一节生动有趣、富有实效的体育课。通过障碍情境的设置，有效发展学生的速度、力量、协调等身体素质，技能目标与体能目标达成度高。建议后续可进一步优化，根据学生身心发展特点，注意力的兴奋和抑制设置差异化障碍难度，让每个学生都能获得成功的运动体验。
本次“一课专家”搭建起体育与游戏融合，让学生在趣味运动中感受体育魅力。通过”跳栏架”“越野跑”等经典游戏的创新设计，既锻炼了学生的奔跑能力、反应速度和团队协作精神，又让他们在欢快的氛围中体验体育的智慧与乐趣，使体育精神在操场上焕发勃勃生机。
