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【学在集里】长南路小学附属幼儿园民间游戏课程第一期--大一班:老鹰捉小鸡

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老鹰



捉小鸡

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长南路小学附属幼儿园民间游戏课程

                           大一班   

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 缘


在传承传统文化的大背景下,民间游戏作为中华民族传统文化瑰宝,蕴含丰富教育价值与文化内涵。为让幼儿接触、了解并传承这一文化遗产,我们幼儿园精心策划,以民间游戏为主题,在全园开展融入一日生活的民间游戏课程。

课程开始之前,我们向家长发放了民间游戏调查表,请家长分享记录自己幼时玩的民间游戏及玩法。

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课程选定

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自主投票

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课程初期,为了确定本学期民间游戏班本课程主题。我们班首先试玩了丢手绢、老鹰捉小鸡、一二三木头人、抓石子、石头剪刀布等多种经典民间游戏。试玩结束后,生发于幼儿兴趣点,我们组织投票,让幼儿自主选择本学期深入探究的游戏。经过讨论,孩子们高票选择“老鹰捉小鸡”,开启了一段精彩的游戏项目化课程之旅。

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 案



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老鹰捉小鸡1

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定好游戏主题后,在一个上午户外时间,我们开始了老鹰捉小鸡的第一次试玩。

刚开始,孩子们兴趣高涨,但随着游戏进行不到一分钟中,问题逐渐显现,游戏后,集体讨论。

问题一:队伍过长,全班一起玩,队伍拉得很长,导致游戏场面混乱。

问题二:安全隐患,孩子们游戏时兴奋,动作幅度大,队伍间距不均,容易碰撞、摔倒。

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解决办法—  


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老鹰捉小鸡2

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基于第一次讨论结果,第二次试玩幼儿分别按四组和六组进行游戏。游戏结束后,孩子们举手投票认为全班分6组,每组7人更好。

母鸡队孩子提出面对老鹰攻击躲避困难,难以保护身后小鸡;扮演老鹰的孩子也提出,抓到小鸡后该怎么办?

解决办法:

母鸡小鸡阵营:强壮的母鸡,增强防守能力;

老鹰阵营:设置淘汰区

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创新玩法

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1 / Gaming innovation

母鸡的反击

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      spring

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母鸡只能躲避,遇到厉害的老鹰,一下子就被抓光了,母鸡能不能有其他办法去防守呢,比如说拿一个平底锅打老鹰

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小钰

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琪琪

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我觉得可以用气球,就像我们之前玩的打地鼠游戏,好玩又不疼。

还可以用卡纸卷棍子,打的更远

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小宇



新规则:母鸡手持气球为武器,打中老鹰,老鹰被“冰冻”5秒,这期间不能抓小鸡。

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玩法设计—小钰 



2 / Gaming innovation

老鹰的限制




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限时3分钟


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琪琪

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琪琪:“这是我设计的玩法,这是老鹰的家,没到时间不能出来,5分钟后老鹰必须回家,不然就会被小鸡攻击。


在场地设“老鹰家”,规定老鹰3分钟内可出巢抓小鸡,时间一到必须回家,若三分钟没捉完,则未被捉的小鸡逃脱。这增加了老鹰抓小鸡的时间紧迫感,也让母鸡和小鸡有更多应对策略,可在老鹰出巢有限时间内组织防守。

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玩法设计—琪琪 


3 / Gaming innovation

老鹰抢蛋

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01

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“这是我设计的创新玩法,篮子里圆圆的是鸡蛋,母鸡要保护鸡蛋,老鹰就必须要抢鸡蛋。”

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可可

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那上面的数字是什么?

“那是老鹰的分数牌,老鹰每抢一个就要计一分,两个队比赛。”

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可可


可可和大家分享了她的创新玩法,孩子们了解了玩法之后,纷纷说“要玩!”

因此,在之后的户外游戏,我们班的孩子们开始了第一轮的“老鹰抢蛋”。根据游戏玩法,大家分成了四队,分别是母鸡队2队,老鹰队2队,老鹰抢蛋后将鸡蛋放回家,一次只能拿一个鸡蛋,母鸡负责保护鸡窝的鸡蛋,时间结束,比母鸡和老鹰两个阵营蛋的数量,多者获胜。

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玩法设计—可可 


4/ Gaming innovation

老鹰小鸡沙包大战

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笑笑:“老师,这是我想的新玩法,这些都是炸弹,分成老鹰阵营和母鸡阵营,老鹰有三个炸弹,母鸡和小鸡那边有更多的炸弹。”

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笑笑

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铖铖

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“那具体怎么玩呢?”

笑笑:“老鹰先扔炸弹,老鹰只能丢炸弹给母鸡,三个炸弹用掉之后,如果母鸡没有被打到,那小鸡队就可以反击,就轮到老鹰躲避炸弹。”

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笑笑

在全体幼儿讨论后,玩法调整为:游戏设三位老鹰,有三枚炸弹;一只母鸡带领若干小鸡。老鹰先攻击母鸡,小鸡保护母鸡,母鸡被打中,鸡阵营全淘汰,老鹰胜;若未打中,小鸡反击,淘汰所有老鹰则小鸡阵营胜。

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玩法设计—笑笑 


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创新玩法说明书

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幼儿创新玩法设计图


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文图 | 杨    琦

一审 | 韩    琼

二审 | 肖志红

          陈   明

三审 | 丁观平

终审 | 何宗武


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文章转载自微信公众号:学在集里

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