研游戏之趣
探课题之径
哈尔滨市道外区靖宇幼儿园
为贯彻落实哈尔滨市教育科研工作会议精神，推动课题研究与教学实践深度融合，2025年4月11日，哈尔滨市教育研究院科研部刘雨群老师、道外区教师进修学校科研室吕俊凤主任及姜洋老师走进靖宇幼儿园，开展“课题研究课范式研讨”专题研训。本次活动采用“线下研讨+线上直播”双轨并行模式，为全市科研工作者搭建了科研与教学协同发展的交流平台。
课题启航
明晰方向 聚焦目标
靖宇幼儿园王丽娜副园长简要介绍了我园历时十余年专项课题的基本情况，从研究背景、核心目标到预期成效进行了全面阐述。随后，李玉凤主任就课题预设课例的设计框架进行专业解读，为后续研讨提供了理论支撑。
深度研讨
问题导向 协同破题
分组研讨环节中，市教研院刘雨群老师以“目标梯度设置”“方法适配度”“互动有效性”三个维度为切入点，引导团队展开深度思辨。通过“问题拆解法”组织靖宇幼儿园的科研核心小组开展数据头脑风暴，精准诊断现有观察量表的不足，并模拟数据采集场景验证工具可行性。
王莹、朱梦、冯雪婷三位教师结合教学实践，就课题研究课设计及观察量表等关键问题与专家进行深入探讨。经过“问题-提案-辩论-优化”的循环研讨，最终形成分层级目标体系与动态调整实施策略。
范式生成
凝练成果 赋能实践
通过多轮科研负责人的指导与集体研磨，活动中的《课题研究课设计表》及《观察量表》最终形成，实现了研究工具的规范化与科学化，为后续数据采集与分析提供了系统支持。
专家领航
深化内涵 擘画蓝图
刘雨群老师在专题培训中强调，课题研究课是科研成果转化的重要载体，教师需把握“教学问题课题化、研究过程教学化”的核心原则，通过持续优化设计与观察工具，促进幼儿发展研究与教学实践的有机统一。
本次活动以靖宇幼儿园对课题研究课的研讨为例，对全市科研工作者起到了示范引领的作用。我园将以此次研训为契机，在市区科研部门指导下，持续推进课题研究课实践探索，以科研思维优化教学行为，以教学实践深化科研创新，构建“研教互促”的可持续发展生态。
结束
文字|逄美茹
素材|孙彩轩
杨东月
制作|朱 梦
责编|李玉凤
审核|陈玉清
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