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聚焦项目课程,培养小小探索家——武进区第二研学中心读书交流活动

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聚焦项目课程

培养小小探索家

读书交流活动

欲求教书好,先做读书人。

阅读是教师成长的必由之路。

初冬微寒,光阴正好。

趣“研”一场书香,满载一路硕果。

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为深入推进省课程游戏化区域项目,促进园际之间的交流研讨,不断提升教师阅读能力和专业内涵,促进学前教育过程性质量的提升。11月30日,武进区第二研学中心组成员齐聚湖塘桥实验幼儿园四季园,开展《培养小小探索家——幼儿教育中的项目教学法》读书交流活动

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好书导览,理清思路

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什么是项目课程教学?项目课程和主题活动有什么区别?实施项目课程的具体步骤等等。针对以上问题,四季园保教主任汤加华介绍了《培养小小探索家——幼儿教育中的项目教学》全书框架,带领大家了解本书主要内容,与书初相识。

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项目分享,习进致远

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以书中理论为基石,我们拾级而上,走近孩子的世界,关注幼儿、了解幼儿、走近幼儿,发现孩子的好奇之处,激发孩子的兴趣,引导他们探索、发现、成长,成就身边的小小探索家。四季园蒋珊珊老师结合自身课程项目实践案例《甜蜜酿酒 对话民俗》。


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分组探讨,追寻共鸣

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以小组为单位,开启头脑风暴,引爆思维潜能。在阅读中,各位老师结合自身工作实际和生活体验,从不同角度畅谈自己读书的所思所想、所感所悟。她们叙说故事,畅谈体会,真诚交流,追寻读书的收获与快乐。


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专家点评,引领提升

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武进区成章幼儿园蒋建花园长,针对本次读书交流活动进行现场点评。建议大家今后结合该书理念,大胆放手开展项目活动研究,相信并尊重儿童是一个天生的探索家,是有能力的学习者。并鼓励大家坚持不懈,提升专业水平,实现自己教育梦想。


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教以共进,研以致远。
从钻研到共研,从高质到高效。
此次读书交流会虽已结束,
但我们的阅读之旅不会止步。
在今后的日子里,
我们将会继续以好书为友,与智慧牵手,
向着阳光生长,
成为耀眼温暖的冬日暖阳。

湖塘桥实验幼儿园(四季园)供稿

一审:顾小琪

二审:刘 倩

三审:汤加华


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文章转载自微信公众号:湖塘阳光幼教集团

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