为持续推动幼儿园课程游戏化建设进程，提升教师的课程意识，提高教师观察、解读儿童和班本课程开发的能力，2023年12月，集团组织开展了“课程实施”专项调研活动，为发挥调研实效，引领各园在理解内化的基础上开展实践、创新与突破，2024年1月11日结合本次调研情况开展课程调研总结分享会。
撰写课程故事是一次重新理解幼儿的机会，是重读幼儿的过程；区域活动是推动幼儿园课程实施的抓手。参与此次交流分享的班级教师追随幼儿兴趣，链接幼儿生活，将一段段生动的故事现场还原，让大家更加直观地看到在与环境互动中发现与学习的孩子；看到潜心观察与分析、努力为孩子们发展提供支持的老师们。
回眸细数，湖塘阳光幼教人用热情与智慧品味教育幸福，每一项佳绩，都展现“最”好的一面，每一位教师都用“心”思考、用“意”创造、用“情”耕耘，满足幼儿游戏需要，触摸教育的温度和深度，真正让游戏点亮幼儿的幸福童年！
湖塘阳光幼教集团总园长宋晓琪对此次课程调研活动进行总结性发言并为各园所颁发嘉奖。
阳光园《小班：五颜六色》
–申洁 何孟倚–
孩子们的生活处处充满着斑斓、灵动的色彩。颜色，是生活赠予孩子们的礼物，它不仅点缀着孩子们的日常生活，还是他们快乐游戏的好伙伴……在《五颜六色》的区域游戏中，孩子们从认知、合作与成长中体验颜色的魅力，感受五彩斑斓的世界。
融创园《小班：欢聚一“糖”》
–王艳 黄雨馨–
糖果是幼儿熟悉且喜爱的食品，甜蜜的味道、亮丽的色彩，对幼儿有着巨大的诱惑。我们追随孩子们的兴趣与需要，创设了丰富的区域环境，立足班本实际，有效链接绘本资源，设计了多款低结构、多元化的游戏材料，让幼儿在亲身体验、主动探究中收获经验与乐趣！
弘阳园《大班：一座房子，一座城》
–蒋丹 伍明月 马逸箐–
在整个活动中追随幼儿的兴趣、想法和需要，在幼儿发散式的兴趣触角中，借助支持性环境、丰富的游戏材料、多元的游戏活动等，引导幼儿逐步挖掘、探索、记录房子的秘密；在有趣而有序的主题课程中体验快乐，在与周边环境互动中建构新经验。
求木之长者，必固其根本。为更好的帮助我们挖掘班本课程资源，真正立足以儿童为中心的课程创生，引领大家科学观察和正确解读幼儿行为，积累班本课程实施经验，特邀常州市教科院张丽霞老师来园开展“以儿童为中心的班本课程”课程专题培训，为此次研讨活动指导把脉，扎实推进我园的课程建设，真正让我们的课程立足于幼儿的生活，从幼儿真实的生活中展开，又能让幼儿在原有的基础上得到更好的发展。
湖塘桥实验幼儿园（弘阳园）供稿
