【园本教研】幼儿在建构游戏中的数学经验 ——小孟镇中心幼儿园问题导向式园本教研活动

聚焦建构核心经验

助力幼儿深度游戏

——小孟镇中心幼儿园问题导向式园本教研活动

为了贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，探寻建构游戏与幼儿数学活动的联结，提升教师在游戏中的观察、识别与引导能力。小孟镇中心幼儿园开展了建构游戏中的数学经验研讨活动。

幼儿在建构区常用的搭建技能有哪些？

你观察到今天的幼儿运用了哪些技能？

     教研活动结束后，业务园长刘安陶从建构区幼儿的核心经验及常用技巧、教师在积木搭建游戏中支持幼儿数学学习的策略等方面进行了总结。并指出积木搭建游戏对幼儿的数学学习具有重要的意义，应从为幼儿提供丰富的积木搭建材料、巧用有效指导时机指导幼儿搭建、利用整理环节提高幼儿的分类能力、善用分享环节丰富幼儿的数学经验等方面为幼儿提供有效支持。

建构区游戏对于幼儿来说，蕴含着丰富的发展契机和教育价值，能够满足幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验中获取直接经验的需要。由于积木本身含有明显的形状和量等方面的特征，故而对幼儿的数学学习具有独特的价值。