【教研活动】研思并进展风采，以教促评共提升——射阳县四明镇实验幼儿园青年教师优质课评比活动

行走在教育之路上

一路繁花似锦

绽开出朵朵爱的花蕾

一路浅吟低唱

唱出教育的婉转清扬

每一个教育者都以满满的正能量

在幼教领域乘风破浪

在幼儿教育中，教师的专业素养和教学能力直接关系到幼儿的学习体验和成长发展。为了进一步提升我园教师队伍的专业水平，促进教师之间的经验交流与相互学习，我园特举办本次“青年教师优质课评比活动”。通过观摩教师的课堂展示，激发教师的教学创新思维，提升教学技能，共同探索更适合幼儿发展的教学模式和方法。

本次优质课评比活动共有11名教师参加，赛前老师们以现场抽签的方式决定了本次公开课的出场顺序。

本次活动我们有幸邀请到射阳县双拥路幼儿园戴珊珊园长、射阳县同心幼儿园王珊珊园长作为此次优质课活动的评委，指导教师调整教学模式，提升教学活动质量。

活动伊始，陈金兰主任对本次活动方案进行了解读。活动中，每位老师结合幼儿的年龄特点及发展水平，从目标的制定、教学环节的设计与实施等多个环节进行了活动展示。

活动中，老师们依据教育目标，立足幼儿身心发展规律，结合自身优势，选择教学内容，明确教学重难点。坚持以教促学，以学促教。一起看看我园教师的精彩表现吧！

随着年龄的增长和日常练习，大班幼儿的平衡能力已有较大的提高，他们开始喜欢有挑战性的体育活动，比如在较高的长椅上行走，在窄道内快速跑，在排成排或架起来轮胎上走跨翻越等。而幼儿在幼儿园进行侧身滚翻的机会较少，希望通过在游戏当中的练习刺激幼儿大脑皮层上的前庭器官，促进神经系统和脑功能以及方位知觉的完善，为今后进入小学奠定基础。

     本活动从绘本故事入手，为孩子创设了一个游戏情境，让幼儿在游戏中开展数学方面的分类活动，以游戏贯穿活动，激发幼儿主动地参与活动。在教具设计方面，采取了现代与传统相结合的方式，一方面利用电子白板功能，发挥绘本中动物形象的优点，营造良好的游戏情境，抓住小班幼儿的兴趣;其次运用电子设备可操作性功能，设计了多样的“游戏活动”，以个人、小组竞赛多种渠道让幼儿真正地实践体验，激发主动性，提高操作能力;最后，集体的游戏操作满足所有孩子参与的欲望，也为教师提供检验的平台。

通过引人入胜的故事讲述，孩子们将跟随一只吃了神奇糖果后拥有特殊能力的小猪，探索不同颜色糖果所带来的神奇魔力。通过梳理故事情节和讨论小猪的冒险经历，帮助孩子们理解故事情节，大胆发挥想象。

本次活动是一个时间的滑块，滑动发生的变化。时间很神奇，放到一个小蝌蚪的身上，他就会变成青蛙，放到一个小毛毛虫的身上，他就会变成蝴蝶，放到任何一个事物的身上，都会发生一些让人惊奇的变化，结合幼儿的年龄特点，激发幼儿的想象力。

     顾老师通过绘本故事《恐龙的牙齿》，培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力，让幼儿知道牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。

本次活动以“蛋宝宝选美大赛 ” 为情境， 通过两次实验操作，小朋友们对去除鹌鹑蛋斑点的过程产生了浓厚兴趣，并乐于参与实验。在实际操作中，感知不同清洁材料的效果，尤其是在第二次实验中，观察到醋能有效去除鹌鹑蛋斑点，在体验到科学探究乐趣的时候更是喜不自禁。通过本次活动，希望孩子们能够将这一知识迁移到生活中的其他清洁场景，从而增强他们的科学思维能力和生活应用能力。

通过图片和实物直观地引导幼儿感受长大过程，建立积极的自我意识，体会成长带来的成就感，萌发幼儿对未来的美好期待。 

最后，几位评委园长们对本次优秀集体教育活动进行了总结梳理，对优质课的教学给予了宝贵的意见和建议。及时指出了老师们在教育活动中的优势和不足，以专业的角度提出了更合理的调整方向，为老师们答疑解惑！

       各位老师踊跃发言，结合活动过程各抒己见。教师们相互借鉴、取长补短，共同探索教育的真谛，让每一位参与者在思维的碰撞中激发出新的教学灵感，在幼教路上行稳致远。

荣誉促进成长，几位评委园长们对本次优秀集体教育活动进行了总结梳理，对优质课的教学给予了宝贵的意见和建议，并对获奖教师颁发证书。

教无涯，研不止。射阳县四明镇实验幼儿园全体教师将不断学习，提高专业素养，努力成为幼儿学习生活的引导者、支持者、合作者，促进幼儿身心全面发展。

END