【思·行新度‖幼教天地/教学教研】深耕教研提效能 共研共进促成长——新度中心幼儿园壶公学苑分园开展省级课题课例研讨活动

为切实提升课题研究的有效性，扎实深入探索信息技术支持下STEAM理念在幼儿教育中的融入和应用，促进课题研究的稳步推进，2025年4月3日，新度中心幼儿园壶公学苑分园开展省级课题《信息技术支持下幼儿园STEAM教育的实践研究》课例研讨活动。

  聚焦活动  精彩呈现 

STEAM教育核心特征是强调跨学科思维的培养，真实问题解决能力、协作能力以及创造性思维的发展。STEAM教学让幼儿在不断探究和实践中提升认知、情感及社会性等多元能力。

 凌雪花老师以中班艺术活动《水墨小蝌蚪》为课例，借助视频导入、水墨动画片段视频穿插、动图展示等形式，结合中班幼儿的年龄特点，通过观察小蝌蚪的形态特征及小蝌蚪游动的动态美，以水墨画为载体，引导幼儿尝试用传统水墨工具表现小蝌蚪的灵动与趣味，激发幼儿学习水墨画的兴趣。整个活动循序渐进，通过“观察-表现-创作”来完成。在让孩子们学画水墨画的时候，让他们了解画水墨画的各种工具以及它们的性能特点，学习正确的握笔方法和作画姿势，练习画水墨画的基本技法，让幼儿感受中锋、侧锋不同用笔产生的艺术效果，增强孩子们对用笔的感受力，感受毛笔的粗细变化，体验用水墨作画的乐趣。

 交流研讨  共促成长 

本次课题教研活，有理论、有实践、有反思、有交流，让教师对幼儿园阶段STEAM教育的开展有了进一步的认知和理解，也为全园教师和课题组成员打开了STEAM教育的新视野，搭建了一个宝贵的学习、交流和借鉴平台。今后，我园将继续探索STEAM教育的实践路径，生成更多有趣、有意义的课程。将不断汲取经验、转变观念，从儿童的角度、从STEAM教育对幼儿学习与发展的重要意义出发，潜心开展STEAM教育活动，让STEAM教育在园所生根、发芽、结果，用STEAM教育点亮幼儿的探究之光，为他们的成长和发展奠定坚实的基础。

荔城新度中心小学