小
身体，大能量
从江岛户外的自然游戏到绿茵场的活力早操，我们始终相信：孩子的身体里，藏着改变世界的力量。
「叮铃——」黄色的手环在稚嫩的手腕上轻颤，发出悦耳的声音，“左摇摇、右晃晃，摆个太阳花笑眯眯”。
孩子们在舞动中感受动作与音乐的魅力 。在编排动作时，充分考虑小班孩子的身体协调性和认知能力，动作简单重复、充满童趣。孩子们小手认真挥舞，纯真的笑容在阳光下绽放，这些点滴动作，正在开启他们探索世界的大门，培养最初的秩序感与团队意识。
教师的思考
当我们将早操加入会发出响动的手环，是在唤醒小班幼儿对“动”与“美”的原始感知。
那些看似无序的摇晃，实则是感官与节奏的对话；四个方向的的交错，是空间概念的萌芽；手环撞击的节奏和速度的变化，是数学思维的隐秘启蒙。
教育有时只需做一束光，让孩子自己捕捉影子的方向。
SPRING CAMPUS ACTIVITIES
一个呼啦圈能装下多少种可能？钻成山洞，滚作行星，举成穿越云层的飞碟，中班的孩子们在圆环中建构着自己的王国。
精心挑选的动感音乐，契合孩子们活泼好动的天性，他们更积极地投入。编排圈操动作时，加入了更多复杂的组合与队列变换，如多人合作的互动游戏。孩子们在欢快的节奏中，相互配合、相互学习，逐渐懂得团队协作的重要性，每一次默契配合都是成长的宝贵印记。
教师的思考
给予中班孩子最简单的圆，便打开了无限复杂的认知维度。跳圈时的动作是身体对“距离”的丈量，双人互动时的同步是合作意识的具象化。
我们希望通过早操能进一步锻炼他们的协调性、灵活性以及空间感知能力。教育者的智慧，在于把动作发展溶解在游戏里。
SPRING CAMPUS ACTIVITIES
大班的孩子们带来的体操《世界真美好》，充满着蓬勃朝气。摆臂似雁阵掠过云端，蹲起如春笋破土有度，横队纵列交织成经纬，转身瞬间衣角掀起同频的风。
大班是孩子们即将步入小学的关键时期，这套早操旨在培养他们的规范意识、集体荣誉感以及良好的精神风貌 。从动作的规范性到队列的整齐度，每一个细节的要求，让孩子们感受歌曲传达的美好情感，理解操节动作背后的意义。我们在锻炼身体的同时，学会欣赏美、表达美，增强自信心与责任感。
教师的思考
规范与自由的辩证
有人问：早操是否需要有统一动作要求？这样是否会否扼杀童真？我们看见的却是——孩子们在的规则中，发明了用地面影子自我校准的游戏；在为队列设计“向日葵转向太阳”的情境时，懂得了规则可以是浪漫的契约。
真正的教育规范，从不是修剪个性，而是让一百种独特，在共同的节拍中绽放成花海。
SPRING CAMPUS ACTIVITIES
每个动作都是思想的形状，
每滴汗水都折射教育光谱。
从手环的第一次震颤，
到统编操的最后一个音符，
我们始终在追问：
身体运动时，
孩子在生长什么？
编辑｜印雅婷
初审｜时娟蓉
终审｜卞红艳
