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新会区学前教育第六责任片区

第二小组教学观摩活动

江门市名冠幼儿园

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最美人间四月天，春风含笑柳如烟。在这充满生机的季节里，我们齐聚一堂，2025年4月10日共同开展新会区学前教育第六责任片区第二小组集体教学观摩交流活动。参与本次教研活动的成员单位包括：名冠幼儿园、名冠半岛幼儿园、海悦幼儿园、宏海幼儿园。

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以绘为翼研思悟学

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老师们怀着满满的期待，有序地排队签到。每一位老师在签到时，眼神中都闪烁着对这场活动的憧憬。他们或是与身旁的同行轻声交流，分享着自己对此次观摩课的初步想法；或是认真地在签到表上写下自己的姓名，一笔一划间，饱含着对参与活动的重视。

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公开课活动开始前，名冠半岛园Amy老师谨代表名冠幼教全体教职工，对各位同仁的到来表示最热烈的欢迎！相信通过今天的智慧碰撞与经验分享，必将为我们的教育教学工作注入新的活力与启发。

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绘悦教学精彩纷呈

老师们根据幼儿的年龄特点和发展水平，依据活动目标，结合自身优势，精心准备了不同领域的教学活动。本次教研主题是科学、数学、美术领域，旨在通过课例展示、研讨交流，探索更适合幼儿年龄特点的教学策略，让此次公开课堂精彩纷呈！让我们一睹她们的风采吧！

美术活动《我心目中的小学》

宏海幼儿园执教者：陈艳萍

课堂伊始，老师向孩子们展示了一组风格各异的小学实景图片。高大明亮的教学楼、绿茵环绕的操场、书香四溢的图书馆……这些新鲜场景让孩子们睁大了好奇的眼睛。老师俯身轻问：”小朋友们，这就是小学的样子。”

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“现在请你们开动小脑筋，想象一下你们心中的小学还会有什么呢？”孩子们的眼睛顿时亮了起来，小脸上写满了兴奋。他们像发现新玩具般手舞足蹈，脑海里蹦跳着各种奇思妙想，迫不及待要拿起画笔将心中的小学图景描绘出来。

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在绘画过程中，课堂里充满了专注与热情。有的小朋友画了一座有着彩色屋顶的小学，屋顶上还有会飞的气球，他说这样的小学看起来特别快乐；还有的小朋友画了一个超级大的操场，操场上有摩天轮和滑梯，原来在他心里，小学的操场就是一个大大的游乐场。每一个孩子的画作都独一无二，他们用鲜艳的色彩、奇特的线条，将自己对小学的期待与想象尽情地挥洒在画纸上。

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分享环节，孩子们争先恐后地展示画作。一个女孩画了城堡般的小学：“里面有好多知识宝藏！”另一个男孩画了超大操场：“下课能和新朋友踢球、跑步！”还有女孩画了阳光满满的教室：“亮堂堂的，学习更开心！”老师笑着夸赞：“你们把心中的美好都画出来啦，真棒！”

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科学游戏《气球的秘密》

海悦幼儿园执教者：苏金莺

在科学探索区，老师精心设计了”推一推”互动游戏，让孩子们通过亲身体验感受神奇的反作用力现象。游戏开始时，老师让小朋友们两两一组面对面站立，伸出双手互相轻推。”当你用力推小伙伴的时候，有什么感觉呢？”老师引导道。孩子们惊讶地发现，当自己用力推对方时，对方也在推着自己，而且用的力气越大，感受到的推力也越强。

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游戏后，教师出示了气球，通过操作让幼儿更进一步的了解反作用力。只见老师熟练地将打气筒的气嘴稳稳地对准气球口，轻轻一按，打气筒的活塞便开始有节奏地上下运动起来。随着一次次按压，气球像是被施了魔法，一点点膨胀。孩子们的眼睛瞪得大大的，紧紧盯着老师手中不断变大的气球，小嘴巴都惊讶地微微张开。

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在实验过程中，孩子们惊喜地发现：原来气球充入的气体越多，就变得越大；把充了气的气球口松开，气球会像火箭一样飞出去，这是因为气体喷出产生了反作用力；当用胶带粘在气球表面再扎破时，气球不会一下子爆开，而是慢慢漏气…… 一个个有趣的现象让孩子们兴奋不已，欢呼声、惊叹声此起彼伏。

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实验结束后，老师拿出了一张特别的记录卡，上面罗列着本次课程的关键知识点与技能点，比如 “了解气球充气变大原理”“能正确使用打气筒”“知道气球放气会产生反冲力” 等。孩子们排着队，满心自豪地在自己已经掌握的项目后面，一笔一划地画上勾。每一个勾，都代表着他们在这堂课上的成长与收获。看着记录卡上满满的勾，孩子们的笑容格外灿烂，那是努力探索后收获成果的喜悦。

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数学活动《乱七八糟的魔女之城》

名冠半岛幼儿园执教者：谭雯

课程初始，“小朋友们，今天老师要带你们去一个神秘的地方，那里有一座乱七八糟的魔女之城！” 孩子们的眼睛里立刻闪烁着好奇的光芒，纷纷伸长脖子，迫不及待地想要开启这场奇妙之旅。紧接着，老师播放了一段充满神秘氛围的音乐，伴随着音乐，一幅幅精美的绘本画面出现在大屏幕上，孩子们被引入了那个神秘莫测的魔女之城的世界。

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老师开始声情并茂地讲述绘本故事：公主为了拯救迷路在魔女之城的王子，踏上了充满挑战的旅程。一路上，公主遇到了各种各样的难题，而这些难题都与有趣的规律有关。

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老师在讲解过程中，巧妙地引导孩子们观察画面细节。“小朋友们，看看这座桥，桥上的石头颜色排列有什么特别之处呀？” 孩子们仔细观察后，纷纷举手发言，有的说 “是一块粉色、一块蓝色、一块白色，然后又一块粉色、一块蓝色、一块白色，这样轮流的”。老师微笑着点头肯定，顺势引入了 “模式排序” 这一抽象的数学概念。随着故事的推进，孩子们仿佛自己也变成了故事中的小勇士，跟着公主一起思考、探索，积极地回答着老师提出的问题，现场气氛热烈非凡。

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为了让孩子们更深入地理解规律，老师组织了一系列趣味十足的互动活动。在 “帮助鳄鱼和猴子” 的游戏中，通关鳄鱼有三条桥，其中只有一条是可以通过，那条桥是排列着星星、月亮、云朵，其中有断开的部分，请各位小勇士帮助公主找到正确的桥、并排列正确的顺序。通关猴子山，本来猴子在自己的位置按照倒立、倒立、举盘子的顺序排列整齐，可是被魔女给打乱了猴子们的位置，请各位小勇士帮助公主一起把猴子排列到正确的位置吧！舞蹈室充满了孩子们欢快声和兴奋的呼喊声，大家都沉浸在探索规律的乐趣中。

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活动最后，老师摆出彩笔、积木和木条，邀请孩子们创作规律作品。孩子们立即投入创作：一组用”方-圆-方-圆”的积木搭出魔法城堡；一组用彩笔画着”红黄蓝”的彩虹路；还有组用木条拼出”长-短-短”的魔法杖。每张小脸都写满专注，作品里跳动着创意的火花。

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分享过程，孩子们不仅勇敢地展示了自己的作品，还清晰地表达出作品中蕴含的规律，台下掌声此起彼伏，将活动的氛围推向了新的高潮。

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美术活动《森林小精灵》

名冠幼儿园执教者：唐园园

“小朋友们，今天我们一起去魔法森林探险！”老师话音刚落，孩子们的眼睛就亮起了星星。随着悠扬的森林音乐响起，大屏幕上展开奇幻画卷：葱郁的树木、潺潺的溪流、跳跃的小鹿…孩子们瞬间被带进了这个童话世界。

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为了让孩子们更真切地感受森林，老师组织大家带上望远镜，来到幼儿园的 “森林角”—— 一片精心打造的模拟森林区域。这里树木繁茂，花草丛生，还有许多小昆虫和鸟儿栖息。孩子们兴奋地拿起望远镜，睁大眼睛，仔细观察着周围的一切。“哇，我看到一只小鸟在树枝上跳来跳去！”“快瞧，那朵小花上有一只小蝴蝶！” 孩子们你一言我一语，分享着自己的发现。

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在观察过程中，老师耐心地引导孩子们思考：“小鸟为什么要在树枝上筑巢呢？”“小蝴蝶为什么喜欢停在花朵上呀？” 小朋友开动小脑筋，积极回答问题，在探索中了解到更多关于森林生态的知识。

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老师先向孩子们展示了一些简单的泥土制作示例，如圆圆的小泥球、长长的泥条。“小朋友们，我们要用这些泥土来创造属于我们自己的森林小精灵世界哦！” 老师说道。接着，详细讲解了泥土制作的基本方法，如何将泥土揉软，怎样用泥条盘绕塑造形状。

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孩子们早已按捺不住内心的激动，迫不及待地动手尝试。有的小朋友发挥着自己的想象力，把泥土捏成了各种可爱的小动物，有胖乎乎的小兔子、灵活的小猴子，他们说这些小动物都是森林小精灵的好朋友。还有的孩子用泥条编织出茂密的森林，用树叶、花瓣点缀其中。孩子们的小手沾满了泥土，但他们毫不在意，脸上洋溢着专注与喜悦，每一个作品都饱含着他们对森林小精灵的独特想象。