探索科学奥秘，点亮幼儿智慧 ——大垸幼儿园科学领域教研活动

中二班的 “彩虹泡泡龙” 实验，小朋友们吹出绚丽多彩的泡泡长龙，沉浸在欢乐的科学游戏中。科学小实验 “奇妙的盐” ，让孩子们亲眼目睹鸡蛋、小番茄在盐水浓度变化下神奇地浮起，直观理解科学原理。

大一班的 “指纹破案”，以扣人心弦的剧情为线索，孩子们通过观察、对比指纹，了解指纹独特性，体验 “小侦探” 破案的成就感。大一班的 “拯救钢铁卫士” 借助超级英雄闯关任务，让孩子们在玩乐中掌握磁铁吸引铁金属的特性，初步感知磁极原理。

大二班的 “按规律排序”，通过物体排列激发幼儿探索数学规律的兴趣。大三班的 “警车巡游记”，利用小区地图与图形组合，让孩子们在拼图中享受动手动脑的乐趣，养成良好习惯。

深

耕

细

研

课程结束后，老师们齐聚一堂展开深入研讨。大家一致认为，本次系列科学活动极大激发了孩子们对科学探索的兴趣，各年龄段孩子在动手操作与观察体验中展现出强烈好奇心。但在教学过程中，也暴露出一些有待改进的问题。例如，部分实验原理讲解对于低年龄段幼儿偏难，导致理解不够透彻；在一些复杂活动里，幼儿的参与度不均衡。

针对这些问题，老师们积极建言献策。在教学方法上，提议更多运用动画、实物模型等直观手段，帮助幼儿理解抽象科学概念，像讲解泡泡形成原理、磁极相互作用时可采用动画演示。在活动设计方面，计划设计更多分层任务与小组协作环节，满足不同发展水平幼儿需求，提升全体幼儿参与度，比如在 “按规律排序” 活动中根据我园幼儿水平提供适配材料。此外，老师们还探讨了跨班级资源共享与经验交流的可行性，希望通过相互学习，不断优化教学方案，让科学领域教学活动更上一层楼，持续为孩子们开启充满乐趣与探索的科学之旅。