探索科学奥秘，点亮幼儿思维| 华夏未来花园幼儿园科学领域研讨会

     教师引领幼儿从实际生活出发，尝试用自己的身体部位作为“尺子”进行自然测量，并能够运用这种方法解决实际生活中的需要。

     当孩子们得知自己的一拃、一步、一庹都能当作“尺子”去测量物体时，极大激发了他们对周围事物的探索欲望，并主动投入到科学探究中。

    孩子们感受科学的魅力，不仅掌握了简单的测量技能，更在观察、比较、分析和解决问题的过程中，发展了初步的科学探究能力。

     教师带领孩子们挖掘统计给我们带来的帮助和价值，尝试运用简单的统计图来表示数量关系，引导幼儿发现生活中的问题都可以用统计的办法来解决，进一步感受统计带来的便利。

     科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

     镜子是我们生活中随处可见的日常用品，幼儿对镜子成像的多样变化非常感兴趣。教师引导幼儿深入探究镜子的玩法，感受镜子成像的神奇变化，让每个孩子都能够通过自己的亲身实践去感知镜子的秘密。

   “大自然、大社会都是活教材 。”教师和孩子们一起走进自然，寻找春天，感受春天的色彩。

    教师为每个幼儿都准备了多种多样的材料，让幼儿能够运用多种感官、多种方式进行探索，亲身体验、直接感知，在锻炼手部精细动作的同时，进一步提升其操作能力。

     孩子们在自然中感受、思考、成长，用五彩的春天，点亮童年最初的科学梦。

     展示结束后，教师们围坐在一起，各抒己见，通过思想的碰撞，大家对幼儿科学教育有了更深刻的认识。