向|辛|勤|的|劳|动|者|致|敬
劳动最光荣
成长更精彩
太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱。
花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。
小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙。
幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造！
踏着春风，唱着歌谣，我们一起迎来了“五一劳动节”，劳动是一切幸福的源泉，为丰富幼儿精神文化生活，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得珍惜劳动成果，尊重劳动人民，惠民县第一实验东方花苑幼儿园开展了劳动最光荣，成长更精彩”五一劳动节节日系列活动。
各班教师利用视频、图片等方式同孩子们一起了解了“五一国际劳动节”的由来和意义，懂得身边各行各业的劳动者都很伟大，都在平凡的岗位上做着不平凡的事情，从内心深处，激发幼儿对劳动人民的尊敬之情，深知劳动人民是最光荣、最美丽的人，潜移默化地培养孩子们的爱劳动、善劳动、乐劳动的意识。
托 班
托班的孩子们在集体活动中开展“我会自己穿鞋子、穿衣服、喝水”主题活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，逐步培养他们的劳动意识。
小一班
小二班
“一日生活皆教育”为了培养幼儿的独立性与自主性，帮助幼儿养成良好的生活习惯，提升幼儿的生活自理能力，帮助孩子建立自信心、责任心。小二班举办了幼儿自理能力大赛。
今天挑战的项目是玩具分类，通过顺口溜的方式让孩子们更好的掌握分类收纳方法，再通过练习，他们已经掌握了技巧。
中一班
春风拂过窗台的绿意，五一劳动节里，中一班的小小劳动者们化身“植物小管家”，用稚嫩的双手开启了一场趣味与成长并存的劳动探索！
中二班
我劳作，我愉悦。劳动对于帮助孩子有效培养诸多良好品质具有重要意义，如劳动力、社会交往能力、社会责任感、动手实践能力等，还能培养幼儿的独立性以及为集体服务的精神。
中三班
暖阳下的幼儿园里，中三班萌娃们化身“花花魔法师”，用小手编织春日浪漫，将劳动节的感恩化作一束束鲜花，献给默默守护校园的门卫爷爷、为我们精心制作饭菜的厨师爷爷、为我们创造整洁环境的保洁奶奶！
”奶奶，这朵花和您围裙一样香！”“爷爷，小花替我们陪您站岗哦~”孩子们踮脚递上花束，保洁奶奶擦擦手才敢接，门卫爷爷把花束放在值班室窗边，笑得比阳光还灿烂。那一刻，孩子们忽然懂了：劳动的价值不在于工种，而在于用心守护的温度。
这场活动没有精致的成品，却让劳动节的意义在童心中扎根—最美的花，从不是花店里标价的那一束，而是用真诚浇灌的心意。愿这束带着孩子们满满爱意的花，能让平凡岗位的付出被看见，也让孩子懂得：世界的美好，藏在每个人认真生活的模样里。 以爱育爱，让感恩与劳动教育自然生长。
大一班
为了帮助幼儿从小建立环保意识，学会运用实际行动去爱护自己的家园，通过教育引导使孩子们不随地乱扔垃圾。鼓励他们从身边小事做起，积极争当保护生态的小卫士和环保宣传的小小使者，大一班组织开展了“小小志愿者爱护环境从小做起——‘捡垃圾，净环境’”五一劳动节主题活动。
大二班
五一国际劳动节即将来临，为了提升幼儿的实践能力，使幼儿真切了解劳动之人的艰辛付出，大二班的小朋友们开展了一场别开生面的“幼儿园里的小小劳动者”五一劳动节主题活动。孩子们自主分组、明确区域分工，用他们力所能及的方式动手清洁并美化幼儿园。他们在体验劳动收获的过程中，为五一节献上了一份特别的礼物！让我们一同去看看吧！
提升成就感
对孩子来说，劳动是一次小小的挑战和尝试；当完成劳动后，他们内心会充满成就感，还会产生积极的心理暗示。比如，帮爸爸妈妈一起洗菜、择菜，最后做出一顿丰盛的佳肴；又比如自己动手收拾玩具、叠衣服，看到整洁的家庭环境……在自己做事的过程中，不仅幼儿的独立性和自主性得到了发展与提升；并且看到通过自己的努力而获得了丰富的劳动成果，幼儿内心会充满喜悦和满足。长此以往，孩子不仅会对劳动产生浓厚的兴趣，还会在收获劳动带来的愉悦中，绽放自信的光彩。
促进孩子认知能力的发展
家务劳动整合了很多认知技能，比如物品的整理涉及到分类能力，做事情的先后顺序涉及到孩子的统筹能力、逻辑能力、时间管理等等。因此，家务劳动不仅不会影响孩子学习，某种程度上还能促进孩子的学习。
培养责任心
作为家里的一员，每个人都有责任做家务；即便是简单重复的劳动，对于培养孩子的责任心也大有裨益。只有真正参与劳动的人，才会切实理解和感知他人劳动的辛劳，体会自己是家庭中必不可少的一员，进而产生更强的家庭使命感和责任感，待人对事也更有担当。
培养责任心
家长总说孩子独立性差，依赖性强，不会自我管理，其实是家长剥夺了孩子锻炼的机会。力所能及的家务劳动，对培养孩子独立生活的能力特别重要。
编辑：小一班
审核：办公室
