种子大探秘
大七班幼儿劳动教育课程故事
课程起源
一次寻常的水果餐点时间，一位小朋友惊喜的发现苹果中还“藏”着褐色的果核，对此孩子们展开了讨论：
哎呦，我今天吃苹果，剩下好多颗褐色的果核。
咦!苹果的果核是它的种子？
把它种在土里能能长成苹果树吗?
吃了会不会从肚子里发芽呢?
我见过很多水果的种子，龙眼的种子，梨的种子、橘子的种子…
孩子们你一句我一句地讨论着，由苹果果核引发了对各类种子的好奇，疑惑装满了整个小脑袋，于是教师追随孩子们的兴趣，与孩子们开展了一场探寻种子的旅程。
初探“种子”
种子大调查
“小朋友们，你们都见过什么种子呢?请小朋友们回家找一找种子究竟藏在哪里吧?”
小小的问题激发了孩子们的好奇心，我们制作了一份调查表，请孩子回家后和爸爸妈妈一起寻找答案。快来看一看我们的调查结果吧!
“种子”的秘密
种子藏在哪？
种子在哪里?小朋友们一起在幼儿园的角落里找寻着种子的踪迹，对幼儿园里的植物进行了观察。
我找到了一种特别的种子，它毛茸茸的风一吹就给吹走了，它是蒲公英的种子。
南瓜的种子和红枣的种子都是吃了以后才发现的。
我找到了玉米的种子，玉米的种子就是玉米粒!
“种子”的秘密
各种各样的种子
除了水果的种子，还有什么种子呢?
老师，我知道，我们经常喝的绿豆汤里的绿豆也是种子。
我还知道，花生，红豆，小麦……
还有瓜子，大人很喜欢嗑瓜子，里面的种子很好吃。
初探“种子”
种子的结构
一般植物的种子由种皮、胚和胚乳3个部分组成。种皮是种子的“铠甲”，起着保护种子的作用。胚是种子最重要的部分，可以发育成植物的根、茎和叶。胚乳是种子集中养料的地方，不同植物的胚乳中所含养分也各不相同。
初探“种子”
种子的旅行
种子的课程真是丰富多彩，我们不仅认识了种子，还知道了种子好多的秘密，这时，孩子们又有了新的发现……比如我们常常会在很多意想不到的地方发现种子，有的孩子就会问:“种子是怎样到达这些地方的呢?”带着疑问我们一起来了解种子的传播途径。
绘本《一粒种子的旅行》
动物的传播：苍耳就是依靠小动物的皮毛进行传播的。
光的传播：豆荚经过太阳的暴晒会自己弹射出去。
风的传播：蒲公英就是靠风婆婆传播的，风停了它就找到了新家。
水的传播：荷花、莲花的种子会随着水流找到新家。
玩转“种子”
种子粘贴画
将分类好的不同颜色不同大小的种子，用孩子们灵活的小手和丰富的想象力粘贴出了一幅幅可爱灵动的粘贴画，瞧！我们的小手多能干呀！
“种子”的秘密
种子藏在哪？
种子在哪里?小朋友们一起在幼儿园的角落里找寻着种子的踪迹，对幼儿园里的植物进行了观察。
我找到了一种特别的种子，它毛茸茸的风一吹就给吹走了，它是蒲公英的种子。
南瓜的种子和红枣的种子都是吃了以后才发现的。
我找到了玉米的种子，玉米的种子就是玉米粒!
“种子”种植季
讨论种植方法
老师，我们可以种这些种子吗?
我奶奶把种子种在泥土里，它就可以发芽啦。
我们可以试一试哦，这里有许多种子。
通过最后的决定孩子们决定种香菜的种子。
我想只用水来种小种子。
我觉得种在土里长得快。
我们一起来看看哪一种发芽更快吧。
出现问题
种子没有发芽
经过了两周多的时间，香菜种子依然没有发芽….
为什么香菜种子没有发芽呢?
因为最近一直在下雨，种子喝了太多的水。
太阳公公没有出来，种子没有晒到足够的阳光。
因为种子总是接触水，他肯定坏肚子了。
那我们再来种植一次吧!
我们的收获
小小的种子里有大大的学问，幼儿通过调查，讨论等多种方式进行探究活动。不仅知道了种子的秘密，还体验到了种子的种植活动，这期间又期待又好奇。
关于种子的旅程并未结束，我们将继续以幼儿为中心，以自由、自主、愉悦、创造为核心，开放幼儿活泼好动的天性，开启他们探究自然更深的秘密之旅。
END
图文：王珏 袁洁 高莉
初审：杨荣华
终审：李治艳
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