1.一定要围绕一个主题，如上文的“蜗牛”。对该主题有一定的经历、反思和收获，教师不是为讲故事而讲故事。
2.叙述的是自己经历的、已经发生的教育事件，是真实可信的教育故事，叙述的故事总包含有与时间密切相关的具体人物，同时作为叙述者的教师也是故事的亲历者，体现自己的教育行为或过程对故事的推动。
3.叙述的故事具有一定的情节、意义，而不是记流水账。
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
