你心目中的最美幼儿园教师是哪位？
事迹如下
如东县洋口镇新林幼儿园
缪绘华
缪绘华，女，1978年12月8日出生，本科学历，现在如东洋口镇新林幼儿园工作。她没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，只是在自己平凡的岗位上坚持用真心和爱心呵护每一名幼儿，凭着强烈的责任心、坚定的事业心、积极的进取心，恪尽职守、脚踏实地做好幼儿园各方面的工作。
一、情系幼教、爱心滋润
热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。她就是因为喜欢孩子才选择了教师职业。二十年来她始终立足于幼教，遵循教育规律和幼儿身心发展规律。她常说，孩子的心灵最纯洁，每个孩子都是一朵最美的花，教师应该热爱每个孩子，爱孩子是教育工作的核心，教师要将爱心倾注在每一位孩子身上。她不仅是这样说，而且也是这样做。她深爱着幼儿园里的每一个孩子，曾有一个叫小玲的女孩，开学初迟迟不交学费，经走访才知道：原来这孩子曾有个哥哥，在20岁那年不幸患白血病去世，才又生下了她。年迈的父母已用光所有的积蓄，为了维持生活，父亲在外打工，又摔断大腿，母亲常年生病，不能干重活。这不幸的家庭遭遇使得孩子幼小的心灵承受着难言的重创，面对孩子，一种强烈的责任感让她下定决心：心灵的创伤要用“心药”医治。平日里，她利用空余时间跟她谈心；天冷了，她从家里带来女儿的衣服、鞋子给孩子穿。六一体检时，医生说这孩子营养不良，她又买了营养品给孩子带回家；没钱买玩具，她从家里带来递到孩子的手里；家里忙，没人来接，她把孩子带回家……就这样，孩子的脸上终于露出了笑容。
有一种力量让人感动，它就是大爱无声；有一种奉献震彻心扉，它就是默默无闻。她用自己的实际行动诠释了大爱无私的这种精神，爱是她勇于攀登的不竭动力。小杰是幼儿园又一个特殊的孩子，个头最小，说话不清，走路不稳，吃饭、大小便不能自理。由于爸爸在一次车祸中变成植物人，妈妈又要拼命地赚钱，没时间照料孩子，将孩子交给了残疾的奶奶，因而忽视了孩子的早期训练。刚来幼儿园时，什么都不懂，什么都不会，成天只是傻笑，她没有嫌弃，用爱包容了孩子，把更多的爱给了他。手把手的教他吃饭、大小便。耐心地教他穿衣裤，鼓励他说儿歌；当他有一点点进步，她比谁都兴奋；当他有了些良好的表现，她会在他的面前竖起大拇指。孩子的进步让她真正地体会到了一个幼儿教师所有的幸福和快乐。
除了对孩子的爱，她对待同事亲如姐妹，谁家有困难了，她去帮一把；谁有烦心事了，找她说一说，她总是不厌其烦。就是靠一颗爱心系着教职员工，真诚地去尊重、理解、爱护身边的人，精粗适宜地处理日常事务工作，才拥有了令自己欣慰的业绩。
二、坚持学习、甘做人梯
二十年来，她从未间断过学习，从一个中专毕业一直学到大专、本科，自理了近万元的学费。为了不放过任何一次学习的机会，她总是利用假期参加各种教育研究的前沿信息培训，从未完整地休息过一个寒暑假。平时，她抓紧点滴时间，博览群书，自加压力，自定读书计划，每月读10本杂志、每季读完1-2本理论书籍。她撰写了数篇论文并获奖，在县组织的各项比赛中获也取得了很好的成绩。
作为教师，她甘做人梯，与教师结成学习伙伴，互相切磋、对话和畅谈，共同发展。多年来，新的课程，给教师带来了许多困惑、茫然与问题。仅仅依靠教师原有的经验，同伴相互切磋，是不能完全解决的。她精心学习、潜心研究、带头实践，并将自己所学、所获及时转化给教师。为了帮助教师获得成功，她除了帮助教师制定课程计划，落实课程内容以外，还与教师一起分析、反思、发现教师点滴新鲜经验，帮助教师把原发性冲动和创新的做法，提升为规律性的经验，并让同行共享。她始终以一个教育领跑者的姿态勇立潮头。
三、以园为家、成绩显著
自参加工作以来，她始终以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入到幼儿园工作之中，时刻怀着高度的自觉性、强烈的责任意识和无私的奉献精神。
她以园为家，任劳任怨，大胆改革，勇于创新，作为园长，始终坚持“一切为了孩子的办园宗旨”，积极营造温馨优美的教学生活环境，引领教师营造关爱、和谐、自然的育人氛围，让幼儿感受幼儿园如同家庭的温馨。用爱育人，让孩子在感动中成长，幼儿园的育人方向。在实践中，她是这样想的，也是这样做的。
经过多年的努力，作为一所农村幼儿园一步步成功升级为省优质幼儿园，开展了丰富多彩的活动，让幼儿的才能得以展示，幼儿的能力得到全面的发展，在县幼儿才艺大赛中多次获得一等奖。开展的区域游戏活动，独具特色，得到市领导和姐妹园的一致好评。以课题研究为支撑，在保教活动中，充分利用田间资源，营造乡土化的氛围，形成了独具乡土特色的办园特色，有了良好的社会声誉。
二十年的潜心幼教，二十年的爱心奉献，使她赢得了孩子们的笑脸，家长们的信任和感谢，让她觉得工作着是幸福的、快乐的。
如东县掘港镇新苗幼儿园
曹培娜
她是个普通的“孩子王”，而她却普通得不平常：上世纪九十年代先在幼儿园代课，后经招工考试进编为教育系统职工，成为一名拿着职工编制低工资、干着一线教师高强度工作的幼儿教师，一干就是三十个年头。三十年来她默默奉献于幼儿教育的第一线，却从不计较个人利益得失、从不为自己低收入、高业绩而觉得委屈，总是以饱满的热情快乐地工作。在于孩子们的朝夕相处中，在与同事们的共同成长中，她认真钻研业务，积累了大量的工作经验，并积极担认年轻教师的指导老师、策划组织园内多种活动、辅导教师、幼儿屡获大奖，是幼儿园发展的顶梁柱。她以亲和、谦逊、幽默的性格；以睿智、多才、敬业的才干赢得孩子们的爱戴、同行的钦佩、家长们的赞誉。
快乐是“爱心”的交换。在曹老师的眼里，班里没有难看、调皮、笨拙的孩子，她关爱每一个孩子，努力营造互助而善解人意的班级氛围，用爱心赢得幼儿、家长的尊重和信任。黄奶奶每每提起曹老师总激动得热泪盈眶：她的孙子安是个身患怪病的问题儿童，每每发起病来满教室爬滚、哭闹叫喊，曹老师从没嫌弃，而把他当作自己的孩子，抱在怀里按摩安抚。一天惊闻安母亲因生病去世，曹老师悲痛万分，抱着孩子痛哭：“孩子，我就是你的妈妈，我来保护你。”双休日曹老师会带着安外出游玩，闲暇时就和他聊天、游戏，冬天怕安冷把自己儿子的衣服拿给他穿，多年如一日地照顾他的生活、学习。在黄安因智力障碍在几所小学遭受拒绝，面临求学困难处处碰壁时，曹老师冒着烈日酷暑为他的求学四处奔波，终于帮这名孩子在特殊教育学校报上了名，当学校的老师知道曹老师不是孩子的母亲时，都钦佩地竖起了大拇指。
快乐是“付出”的化身。班上曾经有位孩子小轩，在2012年的六一妇保所例行的幼儿体检中，被查出孩子患有罕见的头颅骨过早闭合症，对生命造成威胁的重症时，犹如晴天霹雳，孩子才五岁啊！他的人生之路难道这么早遭受了不测？她赶紧在第一时间把这一情况告诉了家长、并让他赶快去南京儿童医院神经科检查、治疗。当得知这个孩子的父母为逃外债不知去向，孩子完全靠年老的外公、外婆抚养时，更是震惊和心痛，幼小的轩无钱、无助、无奈，情急之下，她在班上召开班会动员幼儿和家长们为他捐款；去其他班级逐一告知班上这一孩子的病情和困难、求取赞助；本园师生、家长们在她的发动之下共捐款五千七百多元，为第一时间挽救孩子的生命奉献了一份真情。大班毕业之际，她担心轩上小学后因手术后模样奇特被其他小朋友歧视，特地编排了励志舞台剧《爱的翅膀》，把孩子三年来的成长照片以及手术场面照片、捐款照片制成了有声视频，结合舞台表演的形式上演了一台感人泪下的舞台节目，让更多的孩子认识了轩，为他顺利地安心地进入小学打下基础。
快乐是“责任”的滋生。她对孩子的爱从不做作与虚假，且不受外物刺激是心甘的，是个极具责任心的幼儿教师。她曾因上班途中遭遇车祸，尾椎骨骨折，站又不是坐又不对，连晚上睡觉都得趴在床上，说不出的酸楚疼痛，医生建议她卧床静养，可是她每天让老公接送，带着软垫上班，却不曾请一天病假，坚持组织孩子们教学、游戏，自己强忍着痛楚把欢乐带给孩子。许多教师和家长都劝她好好休息，可是她心甘情愿地和孩子们每天在一起。她说“其实在把快乐带给孩子们的同时，他们也给我带来了快乐，特别是他们阳光般的笑容也减轻了几份疼痛。”
快乐是“助人”的孪生。她不但用真诚换取孩子们的信任，她的无私和助人为乐的精神，还赢得同事和全县同行姐妹们的尊敬和赞誉：这两年全县公开招聘公办幼儿教师，对期盼多年的民办教师们来说是一特大喜讯，但要在众多的竞聘人员中成为佼佼者是多么困难的一件事，然而有了曹老师的鼓励和帮助，看到她舒心的笑容，大家信心百倍，勇气倍增。在考试前夕，她牺牲了自己的假期休息时间为多位老师辅导技能、微课，常常是晚上八九点才回家，每到临考技能的前一天，她都要把所教老师的技能一一过关，每次过关辅导完最后一名应考教师都在晚上10点多，而她不喊一声累，微笑着竭尽全力地奉献所有，终于使二十几名零代教师顺利地考上了幼师编制。多位老师感慨地说：“曹老师真是一位无私的、高尚的热心人，没有她手把手地教她，就没有我们能考取公办教师的今天，我们感谢她一辈子!”她却总是淡淡地一笑：“能帮到你们是我最大的快乐！”
快乐“是耕耘，是收获”！拿着教育系统职工的微薄收入，从事一线教育工作三十载，她从不松懈热情、从不放弃努力，娴熟地掌握各种教育教学技能：班级管理、家长工作、辅导教师、幼儿参赛、编排舞蹈、剪辑制作音乐、……在幼教这个园地里默默耕耘，满满地收获：她先后被评为县“青年岗位能手”、镇十佳“师德模范”、“优秀班主任”、省教育学会课题研究先进个人,辅导教师、幼儿屡获佳绩。去年5月她导演的儿童剧《爱心树》喜获县特等奖，同年九月又被评为县“十佳最美如东教育人”； 她多才多艺，还是个出色的舞蹈编导，大凡县城各级学校接受教学验收、举办文艺活动都离不开她的辅导，且屡获好评。这一些都激励着她不敢松懈，不断前行，是值得我们学习的楷模。
如东袁庄镇先民幼儿园
康晓燕
有人说教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有人说教师是园丁，播种知识，播种希望；也有人说教师是人类的工程师，为人类灵魂的塑造耗尽心血；而有的人却把教师比喻成一名乐师！她说：“孩子的心灵就像一把琴，只要拨动了他的琴弦，必然会发出动听的音响，这其间的奥妙就在于教育者如何去拨动琴弦！”
康晓燕——如东县袁庄镇先民幼儿园的一名普通幼儿教师，她虽然谱写的音符简单但却清纯、温馨而深情；她所从事的工作虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，她仍以拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、而自豪。她正用心的聆听着，这一曲曲孩子演奏的幸福的旋律！
十七年来，康老师投身于她所热爱的幼教事业，拼搏着、努力着，迎接着每一次挑战。
幼儿园最考验老师的就是带小班。工作以来因为康老师的耐心、细心，她已经接手过好多届小班。很多孩子刚开园时特别不适应，康老师得抱着一个，搂着两个，特别累心。手上、腿上经常被咬得青一块紫一块。每天吃饭、洗手、上厕所、睡觉、系鞋带、擦鼻涕，每一样都在康老师的眼里、心里。生活是琐碎的，但却又是充实的；生活是喧闹的，但却又是平静的。不需要太多时间，孩子们都和她有了感情。在孩子眼里幼儿园是另一个温馨的家，而他们的康老师被他们亲切地称作“小燕子妈妈”。一次幼儿园因工作需要,将康老师调到其他班级,班上的家长们联名去园长室，强烈要求将康老师换回来。
漫步在校园，一双双天真无邪的眼睛，一张张充满深情的脸深深地打动着康老师。她深深的理解，她的这份职业是崇高的，是任何普通计件加工的工作所不能比拟的，所以她放弃了很多收入丰厚的工作机会，毫不动摇地留守在这清贫的岗位上，无怨无悔。
康老师天生一副金嗓子，多次在声乐比赛中获奖，然而现在她的嗓子却沙哑了，因为每天从第一个孩子入园到最后一个孩子离园，康老师都会尽心尽责地陪伴着，一遍又一遍的叮嘱着、讲述着、讨论着、陪孩子欢笑着,在康老师的班级里看不到一丝教育的空白。
康老师班上有个抱养的孩子，妈妈全身瘫痪，爸爸整天无所事事，孩子经常没人来接，在康老师教她的三年里，不知道多少次亲自将孩子送回家，康老师将自己女儿嫌小的衣服全都带给这个可怜的孩子穿。还有一次夏天，班上的小姑娘睡觉的时候拉肚子了，用手躲在被子里把自己和旁边睡着的小朋友弄得满身污垢，打电话，家长又不接。康老师用温水、香皂将她俩洗得喷喷香，还买来新衣服为她俩换上。下午放学时，家长们握着康老师的手连声道谢。
这样的例子在康老师从教的17年里，可以说是不胜枚举。虽然辛劳，但刷新了超越、充盈着快乐、带来了满足，康老师用“无怨无悔”、“辛勤耕耘”演绎着成长的每一个坚实步伐。康老师不仅在幼儿园里爱岗敬业,在生活中,大家都称她“热心肠”——骑车带陌生人追赶公交车；别人拉重物上坡时及时伸手推一把；在商场帮警察抓小偷；带领周边的居民开展健身活动……她对别人的要求永远不会说不，答应别人的事想尽一切办法都要做到,她时常告诉大家：“能帮助别人是最幸福的事。”这些年来，经过康老师带出来的孩子个个健康活泼、开朗睿智。她用亲切的微笑、鼓励的眼神、温暖的话语去拨动一根根美妙的心弦。在孩子们眼中，她永远是最美的。
光有爱是不够的，高尔基说过：“爱孩子是母鸡也会做的事，要教育好他们需要渊博的知识和科学的方法。”康老师利用下班时间勤练基本功、努力学习幼教理论知识，去迎接着每一次挑战。俗话说：一份耕耘一份收获，这十七年来，她的努力也渐渐结出颗颗硕果。执教的中班综合活动《能干的熊宝宝》在南通市第三届幼儿园优秀教育活动展评中获一等奖；撰写的论文《优化小班师生关系的几点建议》、《低年级学生写字指导研究》、《浅谈幼儿教师的专业成长与案例研究》《良好的师生关系，为幼儿的成长铺设温馨的情感之路》获得江苏省优秀教育论文评比二、三等奖；撰写的《宽心话语》获得南通市幼儿园优秀教育随笔二等奖；撰写的论文《农村幼儿园编织文化的研究》获南通市第九届教师专业成长论文二等奖；设计的教案《长大了干什么》获蓝天杯优秀教案评比二等奖；演讲的《在平凡中演绎幸福》在全县加强师德建设、弘扬师德风范，宣传感人事迹暨名师风采展示活动中获得好评；在“县青年教师才艺大赛活动中，荣获“教育故事演讲组、舞蹈组”三等奖；在全县幼儿教师“讲师德、树形象”演讲比赛中获一等奖；辅导幼儿参加县“新华杯”幼儿卡拉OK大赛获二等奖；辅导幼儿绘画获“全国幼儿创意美术大赛”银奖；开展的《神秘的恐龙世界》获县第三届园本课程叙事二等奖；连年被评为“最受家长欢迎的老师”、“幼儿园先进教育工作者”……
学海无涯，丹心永驻，她把一生矢志教育的心愿付诸于行动，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，献给她所热爱的幼教事业，她执着地追求教育理想，用教育创新开启幼儿的智慧之门，用爱心培育百花盛开，在教育教学岗位上继续奋斗，不断前行，以实际行动证明着自己存在的价值。
如东县港城幼儿园
王凤英
海子牛是我们南黄海人善于开拓、勤劳负重精神的象征。在我们幼儿园，也有这么一位老师，在她身上我们看到了海子牛勤劳坚毅的精神,她就是我们幼儿园的保育老师——王凤英。
王凤英老师原先是长沙小学的一名数学教师。后来，她服从领导安排调职到港城幼儿园成为了一名普通的保育老师。王老师离开了耕耘多年的三尺讲台，来到幼儿园，这里的一切对她来说都是陌生的，觉得很不适应。面对保育老师这样一个全新的工作岗位，她觉得自己多年的小学教学经验显得十分的苍白无力，但是王老师并没有因为职位的变更、没有因为自己是一个临近退休年龄的老教师而对新的工作有所懈怠放松。她选择从零开始、持之以恒。王老师用她昂扬振奋的精神、豁达开朗的心胸接触、学习着幼儿园的一切。渐渐地，王老师陪着孩子们做早操的僵硬身姿变得自然娴熟，手里的皮球也不再不听使唤到处乱跑，帮助老师制作的游戏教学用具也越来越精美。正是秉持着这样认真坚持的态度，王老师的手工制作在幼儿园保育老师手工制作大赛中获得了三等奖。在幼儿园忙碌的保育岗位上，王老师通过自己的努力终于开始变得有条不紊、游刃有余，她现在已经成为幼儿园新近保育老师们公认的师父，学习的楷模。这些成绩可能都是渺小的，可成绩背后王老师的付出却是不可忽视的。
王老师是一个孩子充满了爱和耐心的人，对幼儿园的孩子们来说，她是可以依赖的奶奶。每天早晨王老师都是提前上班来到幼儿园，为班级教室开窗通风、给孩子们提来热乎乎的饮用水、整理打扫教室的每一个角落，为孩子们一天的幼儿园生活提供最整洁舒适的环境。当孩子们来园进入教室的时候，总是能在第一时间看见王老师热情洋溢的笑脸，精彩的一天就在王老师那一声声亲切的招呼声中开始了。孩子们午餐的时候，王老师每天都提醒孩子慢慢吃不要呛着，遇到幼儿园食谱里有鱼的那一天更是百般叮嘱。她总是不厌其烦的劝导挑食的孩子，学习吃他们不喜欢的蔬菜、文蛤……正是在王老师一声声的叮咛中，大二班的孩子们逐渐改掉了挑食的习惯，响应“光盘行动”的号召，每天都吃的干干净净。孩子们上厕所的时候，王老师都是紧跟其后，她担心孩子们摔跤、滑倒。在孩子们午睡的时候，王老师总是在午睡间里来回的查看，帮孩子们盖被子，遇到哪天有身体不适的孩子，王老师更是要陪在床边，时时关注的。对王老师来说，孩子们的午睡时间就是她的主场，是不能有丝毫放松的。在孩子们游戏学习的时候，王老师也总是守候在孩子们身边，帮孩子脱衣擦汗，关注着他们的一举一动，以便在孩子们需要帮助的时候能够及时伸出援助之手。正是因为王老师的这份坚守，才一次次扶住了即将摔倒的孩子，让他们免于伤害和疼痛，可她自己却时常在扶稳孩子的时候撞到、碰到。我们总是吃惊于王老师这样一位年过半百的人在此时表现出的灵活敏捷，也感慨于王老师对孩子的爱和关注。她自己却总说这样一句话：“我们吃点苦没什么，只要孩子没事就好。”这句话很朴素，没有华丽的修辞，可是这句话背后王老师的一颗爱子之心却华丽耀眼。
如果对班上的孩子们来说王老师是亲切的奶奶，那么对于班级老师来说，王老师则是她们的得力助手。在老师上课的时候，她是完美的助教，及时给老师拿来需要的用具，帮助老师一起指导完成任务时遇到问题的孩子们。在老师制作游戏材料的时候，她总是怀着最大的热情见缝插针的帮忙，王老师的作品也从一开始的粗糙到现在慢慢变得越来越精美。在听说班级区域游戏里缺少医生表演制服的时候，王老师就主动接手制作，遇到困难了就请教别的老师，不厌其烦的缝了拆，拆了缝好几遍直到自己满意。孩子们带来幼儿园的绿植和班级的种植在王老师的精心照顾下也成长的生机勃勃，是幼儿园美丽的一景。在幼儿园集体打扫卫生清洁环境的时候，王老师也总是做的最多说的最少的那一个，既不抱怨任务繁重也从不宣扬自己干的有多好。在保育岗位上，王老师从来没有因为自己三十多年的从教经验去倚老卖老指挥别人、推脱任务，她一直把自己看成一个新人，耐心学习、虚心请教。
去年王老师的爱人患眼病需要时常去市区就医，她总是尽量预约假日门诊。自己生病时也总是扛着，担心自己请假会给班级老师增加工作负担。万不得已请假看病的时候也总是提前安排好自己的工作，不把工作带给别人，每次看完病都是赶最早的班车回到幼儿园继续工作。正是凭着这样的热情和坚持，王老师得到了孩子和家长们的喜爱和信赖，也获得了幼儿园领导及同事们的一致欢迎好评。
总有人把教师比喻成燃烧自己照亮别人的蜡烛，在他们眼中，教师是牺牲者是奉献者却不是收获者拥有者。但我们亦认为蜡烛只有在燃烧自己的时候才真正实现了自身的价值，它给人们带来了光和亮，教师也只有在关爱学生奉献自己的时候才真正拥有了自己的力量，我们付出的是关爱收获的是爱戴。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。王老师虽然已经五十几岁了，但是她在新的工作岗位上依旧愿意做一支燃烧的蜡烛，为长沙镇的教育事业发光发热。
如东县曹埠镇饮泉幼儿园
顾楠
十六年前，因为爱孩子，学前教育专业毕业就来到了幼儿园。现就职于如东县曹埠镇饮泉幼儿园，担任大班年级组长工作。十多年来，笔墨春秋，书写了教书育人的喜怒哀乐；静静陪伴鲜花盛开，收获着作为幼儿教师的幸福。虽然没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但工作中的点点滴滴都是她宝贵的财富。在这十六年的教学生涯中，作为一名幼儿教师，该同志思想上严格要求自己，热爱幼教事业，树立全心全意为幼儿服务的思想，积极要求进步，处处以身作则，全身心投入到幼教事业中。
一、敬业爱生，为人师表。
“教师是人类灵魂的工程师”，而师德则是教师的灵魂。高尚的师德通过自己的言行举止感染着孩子，潜移默化地影响到孩子的一生的发展。而她正是孩子的榜样和标尺，就像是清澈见底的泉水，清透可见。在和孩子快乐游戏的过程中，那一举手，一投足，都无不告诉孩子们“爱别人，你会收获更多的快乐。”
二、关爱幼儿，保教兼并。
该同志一直担任班主任工作，细心、周到，不怕脏、不怕累，热爱幼儿，时刻将幼儿放在心上。对于农村的孩子们，并没有因为他们生在农村而对他们降低教育教学的要求，认真学习教育教学理论知识并付诸于实践。积极带领年级组的老师们认真的实施课程、巧妙地设计游戏，和孩子们老师们一起设计制作丰富多彩的游戏材料，以孩子的身份参与孩子们的各种游戏，把“让每个幼儿拥有健康快乐的童年生活”这一理念落到实处，让每个孩子都在爱的呵护中健康快乐地成长。能树立良好的班风，为幼儿营造一个自由发展、积极创新的环境。利用中午休息时间和幼儿离园后，积极主动的和年级组的老师们设计温馨别致、充满童趣的室内外环境，根据各种节日设计精彩纷呈的活动……让孩子们在爱的乐园里，在童话的乐园里健康快乐地成长。多次辅导幼儿参加全国绘画大赛获得一二等奖，多次被评为优秀幼教工作者，受到镇政府、镇联络组的表彰。曾辅导幼儿参加市妇联绘画大赛获三等奖；辅导幼儿参加全国绘画大赛获一二等奖；辅导幼儿参加市百米书画比赛获一等奖。
三、无私奉献，以爱传爱。
老师的爱是无私奉献的，身为教育者，不仅自己要拥有爱心，最重要的是要用自己的爱感染孩子，教会孩子去爱别人。“身正为范，学高为师”。幼儿的模仿能力非常强，老师的一言一行会直接影响他们的品德行为。该同志在班上有孩子需要帮助或感冒时，就会当着全班幼儿的面关心他，照顾他。在汶川大地震和玉树地震中，带领幼儿献爱心捐款。身边的大哥哥生病了，和孩子们一起去看望他。现在在农村幼儿园，有这样一群特殊群体—留守儿童，这里的留守儿童群体和城区幼儿园相比更广一些，他们父母都在外打工，平时都和在农田里干活的爷爷奶奶们生活在一起，爷爷奶奶为了能干点农活，总是早早的送来幼儿园，到很晚才来接他们。他们没有优越的家庭条件，他们的模样也没有那么娇嫩、穿着也有点邋遢，但她从没有因此而怠慢他们，在班上有个叫小杭的小男孩，他每天穿的衣服总是那样不整洁，鞋子上还有许多的小洞洞，走近他身边还有股怪怪的味道。平时在幼儿园也很少说话的他，总是一个人玩。该同志与家长多次沟通，原来小杭一直和80几岁的奶奶生活，爸爸长期在外打工也不回来。了解到情况后，该同志从家里拿来自己孩子穿的衣服和零食送给他，平时还多和他聊天，和小伙伴们一起和他游戏。给他倾注了更多的爱，每当看到他活动时欢乐的笑脸，每当他在生活中或学习上取得一点进步，都感到非常的欣慰。当小朋友像小鸟般的飞过来要唱歌给老师听的时候；当小朋友伸出她的小拳头说“顾老师，你辛苦了，我来帮你捶捶背”的时候；当小朋友悄悄的在她耳边说“顾老师，我喜欢你”的时候。她由衷的感到：在我收获幸福的同时也拥有了孩子们纯真的爱。通过这些实例，让幼儿慢慢学会了懂得关心、体贴这一良好的品德。
四、教育科研，示范引领。
该同志在饮泉幼儿园还担任教研组长工作，处处能起模范带头作用，能积极参加园内的各项教育教学活动，参与园内园本课题的研究和实施工作，能耐心指导年轻教师，所做各项工作得到领导和同事的一致好评。曾几次上县级公开课，每学期对家长开放半日活动。工作中能理论联系实际，取得成效。所写论文多篇获省、市级奖项，多篇发表于省以上刊物。
五、勤学乐教、收获希望。
因为有孩子们的牵引，伴随孩子们的成长，她也在不断成长和进步，也在幼儿教育的天地获得喜人的成绩。论文：《家庭教育中不良行为的纠正策略》获南通市优秀教育论文一等奖；多媒体作品《我被亲了好几下》获县多媒体教学软件比赛二等奖；辅导幼儿参加县才艺大赛获优秀指导奖；撰写的《重组家庭对幼儿的影响》获南通市家庭教育论文优秀奖；参加县幼儿教师教学技能比赛获三等奖；smart互动教学大赛学前教育组获三等奖；辅导幼儿参加县绘画大赛二等奖；参加县基本功大赛获二等奖；园本课程叙事获县一等奖 ；多次在共同体活动中上课获得好评；对全县展示园本课程活动；曹埠镇学前教育骨干教师；参加县多媒体比赛二等奖；园本课程叙事获县一等奖；园本课程叙事在南通市展示；撰写的论文发表在如东学院
过去的成绩已成为历史，今后的工作中仍然会一如既往的不断学习，不断积累，不断的“采博他山之石，琢为自家之玉”，只有这样，才能在幸福中成长。作为一名老教师同时又是一名新教师的她，将继续在平凡的人生中，平淡的工作中，坚持求真创新、刻苦钻研、严谨笃实的工作准则，使其平凡的教育人生绽放诗意般的幸福花朵。“滴水穿石非一日之功！”要想成为一名合格的幼儿园老师，将任重而道远，继续努力前行。
如东县河口镇于港幼儿园
钱亚兰
那年，十七岁的她只是个孩子，还没有学会照顾好自己，却走上了永远要照顾别人的人生道路；那年，年轻的她只知道自己能挣钱领工资了，却不知做一名幼儿教师的艰苦与辛酸。21年的从教经历，她学会了坚持，懂得了“坚持就是胜利”的真谛！
身为农村孩子，她的择业方向就是“回到农村”。农村幼儿园没有挂图，她愣是“赶鸭子上架”恶补了师范的弱科；没有教学磁带，她自己就是编剧、演员、录音、合成；没有配班老师，她一个人就是台柱子，上课、游戏、表演节目，忙得不亦乐乎；没有保育员，吃喝拉撒睡，她事无巨细；乡下的家长农活忙，她又当上了义务“接送员”，黑黝黝的乡村土路上流淌着她战战兢兢的壮胆歌声。可爱的孩子、热心的同事和朴素的家长给了她满满的肯定，让她坚定了自己的方向。
2000年，作为幼儿园第一位公办教师，她被推到了主抓教学的岗位。虽然年轻有些手足无措，但她坚信身体力行、甘做人梯才能不负领导的嘱托。她积极参加县优课评比，首次出战就获得二等奖；她指导孩子参加县、市现场比赛，获得一等奖，喜讯传来鼓舞了全园老师们；她跟踪每一位年轻教师的课堂，指导她们的一言一行，乃至神态，把她们一个个送上了县、市优课一等奖的领奖台；2001年，幼儿园第一次面向全县幼教同行开放半日活动，她挺着大肚子和姐妹们一起上课、汇报。领导赞许的目光、姐妹们信任的目光让她无怨无悔。
2004年，幼儿园改制，她面临着转岗。何去何从？回想自己的成长之路，回想姐妹们的辛勤努力，也回想起当年选择幼儿教师的初衷，她和姐妹们一起选择留下、选择了坚持，斥巨资获得了幼儿园的举办权。领导、同行劝她去小学，亲戚、朋友劝她不要投资，她笑笑说：“我只会做幼儿园老师，我自己给自己买了份工作”。民办幼儿园的主要弊端是教师队伍不稳定，她走进每个教师课堂，手把手指导每一节课；她走进每个教师心灵，鼓励帮助她们的专业进步；她走进每个教师生活，贴心送上最温馨的祝福。老师们素质提高了，孩子们爱上幼儿园了，家长们对幼儿园更信任了，她的心里更甜了。
“大家好才是真的好！”她严格要求自己的同时，也对幼儿园管理人员和教职工们提出了严格要求。管理人员不光要按要求完成部门工作，还必须身在教学第一线，做好老师们的榜样；老师们不光会上课、组织游戏，还要会使用电脑、制作课件；就连保育员也要会讲故事、会观察孩子们的游戏，还会用PPT汇报工作呢。刚开始时，大家有畏难情绪，有抵触心理，她就一次次做现场演示，做技术指导，终于精诚所至金石为开，现在全园教职工无论年龄、无论岗位，专业技能、电子教育技术使用水平直线飙升，全体教师无论专业非专业，都能独立带班、开放活动，班子成员管理务实，还是幼儿园业务能手，她在暗地里窃喜当初的“苛刻与坚持”。
在幼儿园，她身兼数职，老师、保育员、门卫，哪里少人她就立刻出现在哪里。幼儿园上放学门前交通拥挤，她就是交通指挥员；家长之间闹矛盾，她就是调解员。幼儿园面临省优质园现场验收，需要粉刷、装饰墙面，她就是一线工人。有人说：“她是幼儿园老板，她当然要拼命”。但事实胜于雄辩，当她回归公办幼儿园时，这些优良习惯一如既往的保持着：节水节电节纸张，教师培训优先、孩子学习生活优先、幼儿园发展优先，服务孩子、服务教师、服务家长、服务社会的宗旨不忘。虽然坐在九十年的教室里，她依然让孩子们享受到课程游戏化的美味大餐；虽然领导误解，她依然为老师们的工资来回奔波；虽然财政紧张，她依然对打造优美校园孜孜不倦。
21年来，她参加现场比赛获市一等奖1次、县一等奖2次、县二等奖4次；论文发表5篇、获奖3篇；受综合表彰3次，嘉奖3次。那个云南的家长送来了亲手缝制的鞋垫，她踩在脚底倍感脚踏实地；放学时瑶瑶奶奶塞过来的一把新花生，她觉得香遍了整个幼儿园；办公室里蔡老师接过来的一杯清茶，她觉得神清气爽精神抖擞；张老师送来的一枝康乃馨，她觉得在自己的心里永远绽放！
她，钱亚兰，如东县河口镇于港幼儿园教师，一直在自己选择的幼儿教师岗位上坚持不懈的努力着！
文章转载自微信公众号：南通教育
