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从别人的育儿故事里,汲取教育的智慧

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从别人的育儿故事里,汲取教育的智慧-幼师课件网第1张图片


     最近楚才作文比赛结果揭晓了,市级优秀学生和区级优秀学生评比活动也结束了。看到很多优秀的孩子,我很欣赏他们的全面发展,也钦佩他们背后的父母,一定是给予了很多的支持。


     当我们看到优秀孩子时候,我们第一反应可能是这个孩子基因好,种子好,聪慧有天赋,这一点我也承认。能全面发展的孩子一定是天资聪慧的。


    但是,天资聪慧的孩子是少部分,大部分人孩子都是普娃,是家长陪出来的,需要家长的辅助和训练。


    我身边有一个朋友,孩子很耐鸡,可以说天资聪慧,在各种竞赛中都能获奖,是我羡慕的对象。但是她的优秀绝不仅仅是天资聪慧,更是父母的全力支持。


01.尽心陪学

    这个孩子作文才起步一年就能获奖,而且能发表习作,这不得不说语言表达能力真强呀。但是我知道,她从一年级开始,写话就是一篇小短文,而不是一句话或三句话,要求不能太低。二三年级只要是写话、仿写等练笔,妈妈都会辅助她修改,再誊抄一遍。她的语言表达能力是在日复一日地积累中变强的,并非一日之功。

    

02.专业竞赛

    竞赛能获奖的孩子,都是家长高要求参与。他们参加一个比赛,就是势在必得要拿奖的。


     同样往区里交视频,有的可能真的以为就是一个视频,可是,能获奖的孩子,家长往往是请专业人士来录制专业视频,舍得花费额外费用,所以我不得不佩服他们的魄力,认识高度就是不一样,他们把比赛规格和对获奖作品质量要求了解得很清楚。

     

03.和谐关系

     孩子想得到长远发展,家庭关系一定要和谐。家庭是孩子生长的土壤,家庭和谐,孩子才有安全感去静心学习,不要让家里充满怨气与怒气,多一些轻松与乐趣。


     我有一个朋友,她情绪真的很稳定,孩子气了她不气,孩子急了她不急,孩子哭了她不烦,总是慢慢讲,慢慢谈。这淡定从容叫我羡慕,这种和谐家风对孩子影响深远,所以说“种瓜得瓜,种豆得豆”。

   

     她对孩子学业有要求,但是却不是事事想控制。我发现一个很神奇的现象,她们家庭对于孩子吃饭问题  用手机问题并不严加管控。如果我家孩子不吃饭,去做别的,可能全家轮番轰炸,他们家却是允许不吃、少吃,饿了再吃,所以吃饭没有鸡飞狗跳。


    这大概是抓大放小,不想因为这类生活问题而破坏亲子关系吧。这让我想起来我家孩子爱自己挑选衣服,如果非要强制她穿什么,不穿什么,她会顶撞、拖延,的确很浪费时间,我也觉得这类生活问题该留给孩子一定空间自行安排,实在不同意的可以说明理由,坚持到底,表明态度即可,用不着和孩子进行拉锯战。


     可能在有些家长眼里,有点惯着孩子,但是我们总想让孩子有主动性,却不想让他们有选择权的话,孩子很难有掌控生活的能力,也谈不上学习主动性了。


04.自信心是成功体验的积累


     之前和舞蹈班妈妈聊天,她说孩子最近不自信,总觉得自己舞蹈动作比别人慢。于是,她带着孩子每天练习3遍。为了让孩子找到跳舞的感觉,她还要开车十来分钟送到舞蹈班教室去练习,这样舞蹈老师能帮她指导动作。经过一段时间,孩子自己都觉得动作更标准了,舞感也很好。


    听了她的经验,我明白她孩子为啥舞感很好了。家长付出了时间,找对了方法,练出来的!对比一下我的态度,让孩子一周练一次都不错了。所以,我也不抱怨孩子和别人孩子之间的差距,那明明是我和别人家长之间的差距。

     

后记

      

      随着孩子长大,更加清醒知道自己孩子不过是一个普娃,不要再听信别人给孩子的盲目夸赞“这一看就是一个聪明孩子。”再聪明的孩子,也得脚踏实地规划时间,老老实实去落实计划,不然都是“海市蜃楼”,很快就会被现实的学业打败。

  

  虽说成绩不是唯一的评价标准,但是在学生生涯,学习还是学生获得幸福的重要途径。在孩子12年的读书生涯中,做家长的,该付出还得付出,做到“尽人事,听天命”。不然忙碌的意义是什么呢?

      

文章转载自微信公众号:小种子园圃

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