【自主游戏】大三班——《百变扑克牌》

扑克牌

小小扑克四方方，两边短来两边长;

有的黑，有的红，各种花型一边放;

数字图案数一数，相同数量有四张;

比一比，翻一翻，花样多多玩法全!

       经过多次尝试后，小朋友把扑克牌对折，可以继续往上面搭建。

       秋秋高兴地对对面的陈柯言说：“哇，我成功了，你看，我学会了!”边上的李奕臻还不忘提醒他，你别碰到扑克牌，很容易倒塌的。

       这一个个想法和提议引起了其他孩子们的兴趣和挑战欲望，都跃跃欲试。于是，孩子们在画纸上画出了扑克牌的样子。

       初次接触扑克牌，孩子们很感兴趣，在遇到问题时，他们勇于尝试，通过讨论、尝试掌握了让纸牌“站”起来的技巧，有的采用短边对折的方法；有的采用了长边折叠的方法。这一阶段，幼儿通过玩纸牌获得了对纸质材料的初步感知和认识。    

       计划过后，孩子们投入到实践操作。

      孩子们开动脑筋，不断尝试，一张张纸牌变成了城堡、高楼……

      各小组都在进行的合作搭建，最后还和搭建的作品进行合照。

       有了把纸牌直立起来的经历后，孩子们开始尝试着用纸牌搭房子。搭建中，他们明显感到用纸牌搭建是一件不太容易的事，但是他们没有放弃，而是更加小心，仔细。   

       经过孩子们的不断探索尝试，大家发现，纸牌都折叠起来是不行的，需要一些平整的纸牌作为基底，每一层的过渡和衔接，逐层向上垒高，搭出了有趣的物体。

      经过前两次搭建，小朋友们已经可以灵活的运用纸牌搭建了，我和小朋友讨论我们搭建游乐园，游乐园里有滑滑梯，大型玩具，荡秋千等等，大家纷纷开始搭建自己心目中的游乐园。

       许芮伊便召集小伙伴们，开始搭建，搭建到一半给我说：“我们游乐园这里有一个大门口，还要有大树，有滑滑梯，这里是休息的椅子，还有很多条路······ 兴奋地描述着自己心中的游乐园。手舞足蹈的说着，不小心碰到了扑克牌，才搭建的游乐园碰倒了。后面跟他合作的伙伴一起重新搭建他们的游乐园。

       除了用纸牌搭建小朋友借助其它材料来进行协助搭建。

       孩子们的纸牌搭建逐渐成熟，掌握搭建技巧的同时，进行着自己的创意建构。从孩子们的建构作品看，孩子们的建构技能了很大程度的提升运用多种方法进行，搭出了有场景有情节的建筑，在游戏中，我们可以看到班级孩子的合作能力增强了，在合作中不断分析、不断介绍，有分工、有交流、有思考，让整个建构游戏更加富有创意。