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【幼小衔接】---与“时”同行

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 + BACK TO SCHOOL +

时间你好呀

探秘时间


课程缘起

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时间是什么

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Q

小朋友们,你们知道什么是时间呢?

A

欣然:时间是很珍贵的东西。


子恒:时间让我们上课、玩游戏。


杰杰:时间是一只飞走但是飞不回来的小鸟。


雯雯:我们的每个规定里都有时间。


琪琪:我们睡觉也有时间。


十月:可以保护我们的眼睛,提醒我们不能多看电视。


瑶瑶:时间是手表,走了不能回来。


优优:时间永远追不回来。

……



Part 01

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认识时间

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幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验、实际操作进行学习。

小小钟面,孩子们在拨弄指针的同时认识了时针、分针和秒针,也学习认识了整点和半点。


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认识钟面

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秒针:滴滴答答,转得最快,移动一圈表示一分钟。

分针:又粗又长,转动一格表示5分钟。

时针:粗粗短短,跑得最慢。时针转动一格表示1小时。


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自制钟面

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生活中,我们会见到各式各样的钟面,认识了钟表的指针,小朋友们也想自己动手做一个独一无二的钟面。

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Part 02

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寻找时间

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时间,看不见,摸不着,总是静悄悄地从我们身边走过。但是,时间的表示我们却随处可见。

时间到底在哪里?小朋友们带着问题,带着好奇出发去寻找,在许多地方找到了时间的“踪迹”。

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Part 03

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我是时间小主人

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遵守幼儿园的生活安排

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合理安排和组织幼儿在园的一日生活各个环节,帮助幼儿培养基本的时间观念,遵守各环节的时间安排对于大班下学期的小朋友而言很重要。

小朋友们在生活中感知时间、把握时间,并根据自身的需要或实际情况随机调整时间,对于后续帮助幼儿有效地利用时间、安排时间有着很大的帮助。


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我的一日计划

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认识了时间,小朋友们开始试着规划自己的一日生活。从起床到入园,离园到入睡,一天的生活安排得井井有条,又独具个性。


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Part 04

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你好,一分钟



  分针转动一格就代表一分钟。一分钟,60秒,小朋友们可以做什么呢?我们一起看看孩子们怎么跟“一分钟”做游戏的~


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我的一分钟

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一分钟可以做30个蹲起

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可以做15个俯卧撑

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可以单脚跳20米

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可以跳绳10个

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可以拍25个球

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可以捡20片落叶

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可以穿7颗珠子

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可以折9块小方巾

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可以整理一床被子

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可以叠放33个纸杯

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Part 05

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时间的记忆



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古代的计时工具

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日晷

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日晷,本义是指太阳的影子。其原理就是利用太阳的投影方向来测定并划分时刻,通常由晷针(表)和晷面(带刻度的表座)组成。


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圭表

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圭表,是度量日影长度的一种天文仪器,由“圭”和“表”两个部件组成。圭表和日晷一样,也是利用日影进行测量的古代天文仪器。

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浑天仪

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浑天仪是一个代表天浑天仪的设计模仿了地球、星空和太阳等天体的运行情况,其核心部件是一个圆柱形或球形的天球,上面印有天空中的星座和主要星体等标记。


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滴水计时器

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当一个容器中装有一定量的液体(例如水),在容器底部设置一个小孔,水从小孔中滴出,每一滴水在重力的作用下自由下落。利用重力加速度的恒定性,可以通过计算滴水的时间来测量时间的流逝。


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沙漏

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沙漏是一种古老的计时装置,其原理是通过沙子流动的过程来表示时间的流逝。在重力的作用下,沙子或细砂会自然流向低处,同时,瓶子下部的狭窄通道限制了沙子或细砂流动的速度。

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时间让我成长

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Happy   Time

时间,如水,

它总是静悄悄地,

从我们的指缝流走。

三年的时间,我们从懵懂稚气的小娃娃,

长成了即将踏入小学的大孩子,

感恩,时间让我

成长!















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写在最后的话

  《探秘时间》的课程内容已经结束,小朋友们不止认识了时间,学着在一日生活中管理时间,也逐渐感知和体会到生活中每个时刻都有时间的存在,所以,关于时间的探索将会伴随孩子们的一生。

  祝愿,小朋友们在时间里不止收获成长,也懂得感恩时间带给我们的一切!


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遵时  守时  惜时

做时间小主人

+ 每天进步一点点 +

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-END-

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                                          编辑:李星茹、陈月

文章转载自微信公众号:广安经开区第二幼儿园

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