【怡瑞·环境评比】“境”育童心 “创”造美好

本次评比活动由各班老师担任讲解员，围绕班级环境创设的思路及本班主题特色，分别从整体环境、区域、主题墙、自然角等方面进行详细讲解。

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中二班：自然界中最有生命力的就是泥巴。“玩泥”是儿童的天性，儿童从寻找，到了解，再去感受，触摸，最后通过搓、捏、揉、压等动作，发展儿童的精细动作，激发灵感，做自己的主人。

大四班：泥巴易于塑形，玩法多样，儿童运用生活中积累的经验，通过揉、压、捏、搓、雕等技巧，在创作中体验快乐。

小一班：通过主题诱导区这样的方式，将平面张贴、立体悬挂、展台摆放、微景观相结合，传递美感，在儿童心中种下一颗美的种子。

他们自由搭配色彩，发现线的更多可能性，感受创造的快乐！

猜一猜哪些物体可以滚动？找一找你认为可以“滚动”的物品，我们一起走进儿童的滚动世界吧！

不辜负大自然的馈赠，用大自然的材料一起创造属于孩子的春日记忆。将树枝玩出花样，让作品充满不一样的美，启发孩子对自然美的感知。

中三班：纸是中国四大发明之一，在儿童的生活中扮演着重要的角色，纸的可变性和多样性为幼儿提供了可探究的源泉。

 一场评比活动，也是一次严谨的教研。现场观摩后，在张主任的组织下，老师们根据各班环境创设的亮点及观摩的感悟进行交流和研讨。大家积极分享自己的收获与启示，在思维碰撞中更新理念，取长补短。最后，张副园长进行了细致的点评，对老师能从儿童视角打造班级环境给予充分的肯定，同时期望老师们能以此为契机，继续用心探索，注重师幼共创，把环创的权利交给孩子，让教育留痕，让孩子的成长看得见。