课程缘起
孩子们户外游戏时，发现幼儿园有了新的跑酷器材，孩子们在这里奔跑、追逐……在快乐的游戏中发起了一场新奇、有趣、冒险的跑酷游戏。在一次次讨论中设计跑酷路线，在一次次实践中决策跑酷关卡，在天马行空的想象里，一场由孩子们自己组织、设计、实践、决策的跑酷游戏，即将开启！
一次晨间活动后，孩子们突然对我说：
瞿老师，我喜欢这个新玩具。
我觉得我们现在的大循环游戏有点简单。
对呀对呀，我们一下子就跑完了。
我们可以自己设计跑道，那就很有挑战性了。
孩子们你一言我一语地围绕着跑酷活动谈论起来。
根据孩子们的兴趣点和已有的户外活动经验，我们进行什么是跑酷及跑酷需要准备些什么的讨论。
就这样，一场关于跑酷的活动悄然开始。
超级跑酷冲冲冲
1.
认识跑酷器械
孩子们认真地看着跑酷器械，它们有的是圆圆的、有的是方方的，还有的是三角形。
跑酷要翻过很多不同的障碍。
跑酷里用到了很多圆形的轮胎。
跑酷里有好几个三角形的器械。
跑酷里还有吊环，需要我们用双手抓住。
跑酷有很多不同的器械，我们要通过它们。
2.
跑酷初体验
认识了跑酷器材，那游戏怎么玩呢？
我们一起来看看吧！
瞧，孩子们正在投影屏幕前，兴奋地体验着电子跑酷游戏的刺激与乐趣。
在游戏体验中，孩子们发现了跑酷的小秘密——原来其中的每个动作，都和我们平时锻炼的项目有着密不可分的关系哦。
我发现这个游戏需要我们跳来跳去。
有时候还要蹲下躲避障碍物。
我还看到跑酷里面有荡来荡去的动作。
跑酷是要跑着躲避障碍物。
跑酷中包含哪些运动项目呢？
我们一起来罗列一下吧！
1.滚
2.跨
3.穿
4.跳
5.翻
6.跑
有了电子跑酷游戏的体验，孩子们对于跑酷很感兴趣，于是孩子们开始思考跑酷游戏具体要准备什么？
游戏准备
经验准备：孩子们进行了前期讨论，在了解和学习新技能、解锁新玩法的过程中体验新奇感和运动的快乐。
场地准备：开展跑酷活动需要较大空间，于是孩子们来到户外选择适宜的场地。
材料准备：寻找适宜的器械，了解器械玩法、讨论各种器械组合的新玩法。
统计器材 ：跑酷运动中，我们需要用到哪些器械呢？我们一起来找一找、数一数，盘点一下。
一切准备就绪，孩子们开始设计属于自己的跑酷游戏。
3.
跑酷大设计
孩子们已有设计、规划意识，通过讨论，了解跑酷需要很多游戏器材进行组合，于是孩子们在运动区进行搜索，哪些器材更适合跑酷。
经过初次讨论，场地的考察，器材的选择，大家设计出了游戏方案。
设计完成后，孩子们带着设计方案，一起到户外共同搭建跑酷路线。
跑酷中的安全与保健
搭建好跑酷路线后，孩子们还发现了不少安全隐患，怎样运动才能更安全呢？孩子们展开了讨论。
王苑鑫：玩吊环的时候手要抓牢。
张瑷惠：从三角形的器械上下来的时候不能跳跃。
孙尧：跳马的时候要保护好自己的头。
游戏开始前，我们先进行了热身运动。
为了给大家加油打气，我们还创编了跑酷加油歌呢！
一起来听听吧！
加油歌
4.
奔跑吧
赛道1.0
第一次跑酷后分享
/ 发现问题
分享环节孩子们发现游戏中存在一些问题：
1.三角形的跑酷器材在跑的时候容易移动。
2.想玩的小朋友太多了，排队时间很长。
3.吊环有点高，很多小朋友够不到
/ 问题分析
针对孩子们比较关心的问题，我们进行了一次讨论。大家你一言我一语的讨论着，以上问题都在本次儿童会议中得到了解决。
调整策略
问题1→调整后
三角形的跑酷器材可以用轮胎帮忙固定。
问题2→调整后
我们可以从不同的关卡出发。
问题3→调整后
吊环下面可以增加垫子。
教师的思考
跑酷吧
赛道2.0
孩子们在设计图里增加了轮胎、梯子、垫子等器材，之后，他们来到游戏场地，又开始了跑酷之旅。
游戏时刻
第二次跑酷分享
郭熠铭：我觉得跑酷路线太多，我都绕晕了。
彭予安：从吊环那边跳过去，很刺激。
沈子瑶：我害怕从上面跳下来，因为会摔跤。
从高处往下跳时，我们要怎么保护自己呢？
莫梓豪：我们把梯子放矮一点就不怕了。
朱星宸：软垫上面有人时不能往下跳。
彭兮冉：跳的时候要蹲着往下跳，小脚落地。
我们的疑问
孩子们在跑酷游戏中挑战自己，在竞速中感受乐趣，比拼结束，他们也发现了跑酷游戏中的新问题。
发现问题：
1.玩了很多次赛道，越来越没有难度了。
2.赛道上的障碍物比较少，和在视频里看到的“跑酷”不一样。
我们的讨论：
王苑鑫：可以在赛道上多增加一些障碍物。
根据孩子们的提议，我们对跑酷游戏进行了升级调整，孩子们动手再次制定了游戏计划，他们根据游戏计划的设计图拿取器材，完成了关卡的搭建。我们开启了再次跑酷。
来看看我们的游戏吧！
5.
跑酷玩具的分类整理
游戏结束之后，孩子们还根据跑酷器械的不同形状进行了分类整理。
瞧，我们把形状一样的器材放到了一起。再把它们搬进玩具柜。
很快，在大家的努力下，跑酷器械整整齐齐地摆放在了玩具柜里。
教师的思考：
孩子们是游戏的发现者和设计者。在“跑酷”赛道的设计、搭建、调整中，孩子们能大胆地表达自己的想法，发现问题后，他们能自主探究，主动运用现有资源进行解决。
6.
跑酷趣事分享
我喜欢跑酷，我先通过了三角形的障碍，然后通过了吊环，最后跑到了终点。
有些动作我刚开始不熟练，我的好朋友教会了我。
跑酷的时候速度要比较快，我先快速通过了三角形器械，之后来到了跳马，要跳的很高才能通过。
课程反思
在“跑酷”赛道的设计、搭建、探索、调整、讨论中，孩子们能按照自己的想法表达见解、完善规划、协商合作，提升合作能力；在“跑酷”游戏的尝试、改进、创新中，孩子们能积极自主地与环境和材料互动，勇于探索更多游戏的玩法；发现问题后，他们能自主探究，主动运用现有资源进行解决。在整个过程中，他们的游戏兴趣以及创新水平得到了提升。
编辑：瞿孝婉 甄珍
审核：陆雯琳
