【风采二幼】见贤思齐，内自省也——记昆山市幼教十片课程组活动

本活动以培养幼儿喜欢听故事、看图书，并具备初步的阅读理解能力为目标，以富有挑战性和趣味性的侦探解谜故事情节作为教学内容，旨在激发幼儿的阅读兴趣和探索欲望，让他们直观地观察、分析和推理线索，从而有效地锻炼观察力、推理能力和语言表达能力。

大班幼儿随着年龄的增长，运动能力也在不断发展，越来越热衷于参加各种活动，在运动中体现和发展自己的能力。本活动旨在引导幼儿自主探索，激发幼儿热爱生活和运动的情感，提升幼儿原有经验，逐步养成善于合作、积极思考与探索的习惯。

对幼小的孩子来说，身体是他们探索世界、促进自身发展的重要媒介。本活动通过引导幼儿观察动态图片，帮助他们在阅读过程中有意识地捕捉画面信息，在想、看、说、练的基础上理解动物与人之间的关联动作，帮助幼儿提高语言表达能力，激发幼儿参与语言活动的兴趣。

本活动旨在运用数学的手段来解决“节约时间”这个社会性话题。幼儿借助实际情境和操作将“时间”这一抽象的概念具体化，在感知量的变化的过程中，发现统筹事件可以节约时间，初步萌发统筹的意识。

本活动结合我园江南文化及昆韵的课题，以苏州园林中的花窗为切入点，一句“不到园林，怎知秋色如许？”把幼儿引入临窗听曲的情境中，既观窗纹亦观景。在极致沉浸的审美情致中，尝试与同伴合作设计一扇独特的苏式花窗。

这是一个充满幻想的绘本故事。在这里，果实能变成缆车，树枝能不断伸长，孩子们可以坐着水果缆车飞到公园、家里、森林、太空里。幼儿在猜一猜、说一说中发散思维，提高了想象力和语言表达能力。

果实印一印

穿上漂亮裙子，

看我表演！

我设计的衣服！

区域游戏是支持幼儿有意义学习的有效途径，一动一思，一琢一磨，孩子们在各个区角与材料互动，与同伴合作，尽情探索、自主学习、尽展个性，真正实现“玩中学，做中学”。

孩子们在幼儿园的角落欢快地穿梭，探索着各种活动的乐趣。温暖的阳光洒满二幼，快乐和自由的氛围在空气中悄然弥漫，孩子们的笑容点亮秋日的校园。

在教育的征程中，每一次展示，都是成长的见证；每一次研讨，只为凝聚更好的力量。本次课程组活动不仅为老师们提供了学习与成长的平台，更架构起了园与园之间展示与交流的桥梁。今后，我们将继续立足儿童经验，保持创新的教研态度，支持幼儿有意义的学习，初心如磐、笃行致远。