绣衣幼儿园“四有”好教师团队的“尚美生长全纳”之路-园所风采-幼师课件网

【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！

绣衣幼儿园“四有”好教师团队的“尚美生长全纳”之路-幼师课件网第1张图片

绣衣幼儿园“四有”好教师团队的“尚美生长全纳”之路-幼师课件网第2张图片

绣衣幼儿园“四有”好教师团队的“尚美生长全纳”之路-幼师课件网第3张图片

绣衣幼儿园“四有”好教师团队的“尚美生长全纳”之路-幼师课件网第4张图片

为充分发挥团队破解教育教学改革难题，创新新时代好老师培养新路径的示范辐射作用。6月18日上午，昆山市绣衣幼儿园“尚美·生长·全纳”好教师团队中期成果展评活动在张浦镇第二幼儿园举办。

绣衣幼儿园“四有”好教师团队的“尚美生长全纳”之路-幼师课件网第5张图片

绣衣幼儿园“四有”好教师团队的“尚美生长全纳”之路-幼师课件网第6张图片

苏州市教师发展学院院长唐爱民，昆山市教师发展中心副主任张凤良出席活动，昆山市绣衣幼儿园、昆山市张浦镇第二幼儿园、昆山市实验幼儿园、昆山市陆家中心幼儿园“四有”好教师团队成员，相关幼儿园分管园长及骨干教师40余人参加现场活动，全市幼儿园教师发展负责人参与线上直播观摩。

绣衣幼儿园“四有”好教师团队的“尚美生长全纳”之路-幼师课件网第7张图片

绣衣幼儿园“四有”好教师团队的“尚美生长全纳”之路-幼师课件网第8张图片

绣衣幼儿园“四有”好教师团队的“尚美生长全纳”之路-幼师课件网第9张图片

绣衣幼儿园

“尚美·生长·全纳”

作为苏州市“四有”好教师重点培育团队，绣衣幼儿园“尚美·生长·全纳”四有好教师团队自2023年评定以来，始终坚持以教育生活中良好的体验感、获得感为归旨，以实现并成就师生彼此的美好为目标，持续深化新时代教师队伍建设改革，结合园所特征、区域特点，智慧破题，努力建设一支“尚美·生长·全纳”好教师团队。两年来，幼儿园入选江苏省“致敬教育家、践行新使命”教科研党建共同体单位，获评江苏省教科研工作先进集体、全国健康与营养学校等十余项殊荣。

绣衣幼儿园“四有”好教师团队的“尚美生长全纳”之路-幼师课件网第10张图片

绣衣幼儿园“四有”好教师团队的“尚美生长全纳”之路-幼师课件网第11张图片

绣衣幼儿园“四有”好教师团队的“尚美生长全纳”之路-幼师课件网第12张图片

绣衣幼儿园“四有”好教师团队的“尚美生长全纳”之路-幼师课件网第13张图片

团队建设沙龙

绣衣幼儿园“四有”好教师团队的“尚美生长全纳”之路-幼师课件网第14张图片

团队成果汇报

绣衣幼儿园“四有”好教师团队的“尚美生长全纳”之路-幼师课件网第15张图片

绣衣幼儿园“四有”好教师团队的“尚美生长全纳”之路-幼师课件网第16张图片

绣衣幼儿园园长蒋晨

“尚美·生长·全纳”好教师团队领衔人蒋晨深入解读了团队logo的背景与核心理念，同时从团队的发展思想路径、体系平台搭建、引领辐射带动等多方面进行阶段性总结汇报。幼儿园通过党建引领、规划先行、儿童为本、文化浸润、研究促动等措施，不断提升教师的思想政治素质、业务能力、育人水平和创新能力；通过构建分类分层培养的教师发展“三大工程”，满足不同层次教师的发展需求；通过课程游戏化改革驱动、名师工作室资源共享等措施，持续提高校本教研成效，创新研训机制，助推教师专业化水平发展。

课程与教学实践探索

绣衣幼儿园“四有”好教师团队的“尚美生长全纳”之路-幼师课件网第15张图片

绣衣幼儿园“四有”好教师团队的“尚美生长全纳”之路-幼师课件网第18张图片

绣衣幼儿园副园长何玮

“美好教育·大美绣园”秉持尚美、生长、全纳理念，以“团队共生赋能”为核心推动力，通过创设形态多元的“微”教研审议模式，成立“3+N”教师整合式学习共同体等形式，合力推动评价机制、课程体系、实施策略的有效建立，激活师幼发展内生动力，形成综合育人、合力育人的美好教育新范式。

多平台赋能教师发展

绣衣幼儿园“四有”好教师团队的“尚美生长全纳”之路-幼师课件网第15张图片

绣衣幼儿园“四有”好教师团队的“尚美生长全纳”之路-幼师课件网第20张图片

师德研修负责人高贝贝

团队依托“尚美”师德修炼平台、“生长”政治建设平台、“全纳”教育研修平台，开展思想政治学习、志愿服务活动、教育研修等，推动教师在实践中修炼师德，做到知行合一，构建起充满活力和创新能力，有担当、责任精神的教师师德新风尚。

科研助力教师成长

绣衣幼儿园“四有”好教师团队的“尚美生长全纳”之路-幼师课件网第21张图片

绣衣幼儿园“四有”好教师团队的“尚美生长全纳”之路-幼师课件网第22张图片

教科研负责人盛银凤

团队以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨开展研究。采取“三真三实”触发内驱力，构建“1+2+N”科研共同体及三种研讨模式，通过双向链接，科学评价培养健康儿童，研究促动培育研究力教师。

滋养内核动力

绣衣幼儿园“四有”好教师团队的“尚美生长全纳”之路-幼师课件网第21张图片

绣衣幼儿园“四有”好教师团队的“尚美生长全纳”之路-幼师课件网第24张图片

青年教师代表吴依瑾

吴依瑾老师分享了她在新时代好教师成长道路上的经历。在幼儿园“尚美、生长、全纳”三大发展平台以及融合学科性、实践性、研究性于一体的名园长名师的团队浸润下，吴老师深刻感受到团队给个人发展带来的磅礴力量，持续助力自己拔节成长，并在团队的支持下，先后在省市级大赛中斩获喜人佳绩。

绣衣幼儿园“四有”好教师团队的“尚美生长全纳”之路-幼师课件网第13张图片

专家引领

绣衣幼儿园“四有”好教师团队的“尚美生长全纳”之路-幼师课件网第14张图片

绣衣幼儿园“四有”好教师团队的“尚美生长全纳”之路-幼师课件网第27张图片

唐爱民首先对绣衣幼儿园“尚美·生长·全纳”好教师团队取得的阶段性建设效益表示肯定与赞赏。他表示，好教师团队紧紧围绕省教育厅提出的要求，聚焦破解难题，凝练团队精神共识，注重文化积淀，不断利用建设沃土优塑育人生态，持续探索具有昆山特色的好教师团队路径。唐爱民希望，团队要继续坚持问题导向，聚焦师德师风、综合育人、团队文化、创新协同，聚力项目引领，课程保障，以团队发展引领学校发展。

绣衣幼儿园“四有”好教师团队的“尚美生长全纳”之路-幼师课件网第28张图片

张凤良对绣衣幼儿园“尚美·生长·全纳”好教师团队阶段性成果给予了肯定，认为团队汇报全面而指向性明确，实施路径清晰，成果鲜明。团队基于问题，将文化建设、师德师能建设、辐射引领等贯穿始终，不断促进教师专业素养提升，汇聚结对帮扶合力，打造优质教育资源共享平台，推动区域内学前教育质量的提升。同时，张凤良对我市幼儿园“四有”好教师团队打造提出建设性意见。

绣衣幼儿园“四有”好教师团队的“尚美生长全纳”之路-幼师课件网第13张图片

授牌仪式

绣衣幼儿园“四有”好教师团队的“尚美生长全纳”之路-幼师课件网第14张图片

绣衣幼儿园“四有”好教师团队的“尚美生长全纳”之路-幼师课件网第31张图片