斑驳的老房子\吱吱嘎嘎的木板门
沿街排开的小商铺
一碗馄饨
一天下午点心时间，孩子们惊喜地发现今天吃小馄饨，陈嘉瑞说：“妈妈前几天也带我去吃了馄饨，可好吃了，听说还是个百年老店。”就在那条张浦老街上。
我和妈妈也去过，有家小笼包子也很好吃，嘻嘻(#^.^#)。
张浦老街吗？爸爸告诉我，他的小学就在老街上。听说有很多商店呢。
我去过老街，没你们说得那么好玩吧？我就感觉破破的，旧旧的。
你们在说什么好玩的地方，我怎么从来没去过。
孩子们七嘴八舌地讨论起来，都对张浦老街充满了好奇，“老街在哪？”“老街得上好玩吗？”“有什么好吃的？”
关于张浦老街，孩子们的问题太多了。索性立刻出发，去探秘一下老街吧！
1、通过调查表、讨论和观察实践等方式，来初步了解张浦老街。
2、积极参加到各种活动中，感受张浦老街的各种韵味。
孩子的主要问题集中在三点
1.怎么去老街？
2.老街是什么样子的？
3.老街上有什么？
于是我们和孩子共同制定了调查表。
孩子们在家长的陪同下，去老街走一走、看一看、拍一拍。有对老街历史的好奇，有对美食的向往，有对老建筑和古桥的疑问……开始了他们的探寻之旅。
孩子们把自己的发现通过画和照片的形式，记录在了调查表上。看看我们都有哪些发现。
小朋友通过绘制简单的地图，找到了去老街的路线。
到了老街，我们就直奔好吃的。除了好吃的馄饨还有不少美食。
小朋友发现老街有一座桥，看起来就很古老。老街的房子也很特别。
有了调查表，孩子们讨论地更热烈了，随着讨论的不断进行，孩子们都对老街上的桥有着特别的兴趣。
爸爸帮我查了资料，我知道了这座桥清朝就在这里了。
最近我们学到了桥的发展，这是一座石板桥。
桥怎么被封起来了？
南浦桥俗称南环桥，跨张浦市河之南，建于清代中期，光绪十九年（1893年）重建。全长17．6米，桥面宽2．5米，孔径5．3米，两侧各有对联一副，向南对联是：“行时时之方便，作种种之阴功”，上部横披“中流砥柱”四字；向北对联是：“双虹遥接昆岗秀，满月交辉淞水清”。为扼守张浦市河的咽喉要道。
由于桥的年代久远，需要修缮，为了安全，所以把桥封闭了起来。
孩子通过观察，发现了桥的外形特征，为接下来的建构活动打好了基础。
有了对老街的桥的基本认识，孩子们在建构区 里，开始尝试再现老街的桥。
第二次搭建，搭了一个石拱桥，而且拱太陡了。
第一次搭建，发现桥无法让小河通过。
第三次搭的桥终于像了，还有栏杆呢。
建构活动虽好，但还不能体现老街的桥，江南水乡的韵味，孩子们想到了用绘画的方式。
结合我们班特色国画，孩子们把老街的桥重现在宣纸上。
老街吸引人的绝对少不了美食！
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第一站 吴胖子小笼 拿到手后一笼热气腾腾的小笼包，开启一天的幸福时刻，柔软的外皮藏着新鲜的肉馅，轻轻咬开香气四溢。 |
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第二站 老街烧饼 做烧饼的师傅揉面团、烤饼、翻面，沾满芝麻的烧饼整整齐齐地铺满了锅口，看着就很治愈。 |
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第三站 老街馄饨 老街美食的C位，一碗下去，绝对满足。 |
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馄饨太受欢迎了，为了让更多的小朋友体验这份“美味”。我们班的“泡泡馄饨店”开张啦。
你们发现了吗？老街上好多店都不开张了。路上也没什么人，好冷清。
老街边上还有好多的破房子呢。都没有人去修。
老街一直是这样的吗？
老街以前非常的热闹，有小学，有电影院，有许许多多的小店，有卖菜的奶奶的吆喝声，有划船的伯伯的摇橹声。但是因为新的商场建起来了，还有疫情的影响，老街越来越冷清了。
你们想不想看看以前的张浦老街是什么样的？
老街以前可真热闹，现在去的人太少了，这可怎么办啊？
妈妈经常带我去银都广场，那里的生意就很好，老街要是也有大高楼、肯德基、滑滑梯的话，肯定有很多人去吧。
于是孩子们开始了第一次老街的“设计改造”。
可是这样看起来好像和边上的新吴街也差不多，大家都一样也不好看。
说的对，老街就是因为“老”才被大家喜欢，我们要留住老街的自然美。
于是第二次老街设计改造开始了，这次孩子们和老师一起查了资料，保留了老房子白墙黑瓦的自然美，增添了更多绿化和装饰，希望来老街的人，能感受到张浦老街的原始之美。
课程小结
张浦老街是张浦曾经最繁华的地方，
只有走近它的身边，
才会感受到老街是如此有历史感。
孩子们与老街多元对话，
从平面到立体，
从教室到建构室，
促进孩子全面的发展，
升华孩子对张浦的热爱。
老街寻趣的故事还在延续 ，
对老街的探寻也还在继续，
让我们继续期待孩子们的新发现。
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昆山市张浦镇第二幼儿园
编辑
张哲翊 龚静莉
