六、教育活动 9:15—9:45
1. 幼儿随律动《快乐的钟表》进教室,引发幼儿参与活动的兴趣。
(1) 幼儿伴随乐曲《在钟表店里》的旋律自由大胆地用肢体动作表现可爱、有趣的钟表形态(鸭子、 蝴蝶、机器人、大象、小猫、兔子、小鸡、钟摆、 表针 )
(2) 教师对幼儿刚才的表现进行评价。
2. 尝试二声部合唱,体验合唱的乐趣。
(1) 伴随钢琴伴奏集体复习演唱。
(2) 学习二声部合唱。 幼儿专注欣赏教师的合作表演,积极思考教师提出的问题。
能够听辨出两个老师演唱的内容是不一样的, 蔡老师唱的是《钟》,郭老师唱的是《嘀嗒歌》。
伙伴之间合作尝试二声部合唱。
出现问题:两个声部相互干扰,合作进行不下去;两个声部中二声部总是被一声部带走。
栋栋想出解决的方法,捂住耳朵就不会被另一个声部影响。
千千和栋栋合作展示,演唱二声部的栋栋捂住耳朵,唱歌的速度很快,两个人没有同时结束。
幼儿分析出原因:捂住耳朵就听不到对方的声音了,不能全捂住,还要注意听伙伴的声音、速度。
栋栋觉得自己这个声部比较难,邀请几位小朋友帮他一起唱二声部。
幼儿发现,二声部由于增加了人数,声音放出来了,而且没有跟着一声部跑,但是这回一声部的声音却小了。
参与集体尝试二声部合唱。
3. 音乐游戏“时间像马车”,感受合作游戏的快乐。
幼儿情绪高涨,与同伴合作进行游戏。
七、过渡环节 9 : 50—10:05
幼儿自主洗手、小便、喝水、喝酸奶,在楼道安静游戏。
八、户外活动 10:10-11:15
幼儿做器械操和徒手操、跳集体舞。
个别幼儿在配班教师的带领下布置集体游戏的场地、材料。
其他幼儿跟随主班教师做游戏前的动作准备活动。
幼儿兴高采烈地投入“行进花样跳”的游戏活动。
幼儿自选多种材料自由分散游戏。
九、餐前安静活动 11:15—11 : 30
1. 值日生工作。 值日生在生活教师的指导下有序完成餐前的值日工作。
2. 艺术欣赏十分钟。
进入美工教室,认真倾听教师的引导,了解欣赏内容。
幼儿自由结伴欣赏师幼作品 《有趣的京剧人物》。一边欣赏一边与同伴交流,“最喜欢哪幅作品?” “这幅作品什么地方最吸引你?”
在集体交流环节针对以上两个作品进行交流, 谈自己对作品的感受。(有的幼儿关注人物的服饰颜色、纹样;有的关注人物脸上的装扮;有的关注人物手中的武器等)
十、午餐及散步 11:30—12:00
1.以自助餐的形式,幼儿陆续取餐,伴随轻柔的音乐愉快进餐。
2.饭后散步:游廊故事欣赏。
进入游廊,选择欣赏内容《三个和尚》,首先了解运用问题“人家都说人多力量大,可为什么三个和尚在一起却没有水喝呢? ”“我们大家在一起,生活在一个大家庭中,应该怎么做? ”培养幼儿团结合作的意识。
转载自:《北京市幼儿园优秀半日活动集萃》