游戏是幼儿学习与发展的重要方式，为提升教师支持与引导幼儿游戏的专业核心能力，提高观察、理解与支持幼儿游戏的质量，更好地促进幼儿发展，我园持续围绕“幼儿自主游戏”开展研究。2021年6月25日，幼儿自主游戏案例分享教研活动顺利开展。
在自主游戏理念支持下，本学期户外自主游戏收获丰硕的成果。保利西园区栾筱涵老师分享了《呼啦圈滚呀滚》游戏案例，栾老师大胆放手，持续观察了幼儿使用梯子、跨栏与呼啦圈深化游戏的全过程，在观察中发现了孩子的观察模仿、探究实验、解决同伴冲突的学习，并反思教师的支持。
保利东园区吴洪婵老师分享了大班幼儿户外自主生发的《开战》游戏。高跷变身“机关枪”，对战演变成两军对垒，孩子们在游戏中建构规则，在解决游戏问题的过程中学习和发展。教师综合运用语言介入、平行游戏介入、评价介入等方式支持引导幼儿发展。
八大峡园区董媛媛老师从游戏发起背景、游戏过程、教师的观察与分析角度分享了大班《好玩的箱子》游戏案例。幼儿在低结构材料的吸引下，探究了纸箱守卫战、堆战壕、跳箱子、纸箱维修站等多种玩法。
紫台园区大班级部张晓彤、孙小惠、王泽澍三位老师联合分享了大班幼儿的沙水游戏《小小一粒沙，魅力无限大》。在小小沙池里，幼儿建构房屋、挖建水井与循环大水道，探究过滤装置……游戏中，幼儿制定计划、分工合作、科学探究、语言表达、运用数学，发展自在其中。
阳光园区安然老师分享了《魔法跷跷板》幼儿户外自主游戏历程，有趣的跷跷板生发了许多的游戏，撬动、弹球、弹球进圈，教师给予幼儿充分的时空和材料支持，幼儿们在自主的环境中按照自己的步调和兴趣成长。
除户外自主游戏外，主题课程下的自主游戏也在持续推进，八大峡园区张瑶老师分享了中班区域自主游戏《戏剧剧场创业记》。张老师以班级幼儿“金色房子创编”为案例介绍了孩子们自主创编角色、创编剧情、创造道具，进行游戏的过程。丰富有趣的案例再次验证游戏是孩子成长的沃土，孩子们在游戏中放飞想象，大胆表达，积极表现，快乐表演。
朱泳副园长对分享的案例进行整体点评。朱园长指出，从各园区生动自主的游戏案例中，欣喜地看到户外自主游戏的研究突破，希望老师们持续研究，将游戏理念贯彻在一日课程中，注重主题课程中的自主游戏及生活自主游戏的持续研究，用游戏点亮幼儿的幸福童年。同时，希望老师学习孩子们的好奇精神、探究精神和自主发展精神，激发内生动力，思考自身的专业发展规划，提高专业性，向阳而生自主发展，收获职业幸福感。
