小班萌宝们入园啦！为了减缓宝贝们的入园焦虑，让宝贝们喜欢上幼儿园，更好的适应幼儿园的生活，我园园领导带领小班级部的教
师们精心筹备与萌宝的初见面，用安全温馨丰富的环境、积极向上的热情与精神风貌迎接宝贝们的到来！
小班教师们提前到岗，参与缓解小班新生入园焦虑研究与培训学习。围绕减缓小班入园焦虑和有效组织课程，老师们细致开展主题课程及预操作教研；认真阅读《新生入园调查表》，了解宝贝的乳名、兴趣爱好，学习特点，做到提前熟悉宝贝们；丰富游戏、故事、儿歌和手指游戏的储备，在宝贝入园后的各个环节随机运用，吸引幼儿注意力，减缓宝贝的入园焦虑情绪。
疫情防控常态化，今年宝贝们面临着无家长陪伴入园适应的过程，幼儿园及老师们积极行动，充分利用信息技术，开展了系列“云见面”“云探园”“云互动”活动。教师制定班级“云见面”计划，提前与宝贝通过视频见面认识与互动，组织宝贝们开展了手指游戏、手偶故事等活动，并带领宝贝在云端参观了幼儿园和班级环境，认识了自己的小标志。“云见面”活动迅速拉近了师幼之间的关系，一定程度上帮助宝贝熟悉了老师和伙伴和新环境，减缓了宝贝们的入园焦虑。
充分的前期准备工作取得了成效，短短几天，宝贝们顺利地适应着幼儿园新家，和老师小朋友在一起体验着新生活。
入园时，温柔和蔼的老师们在门口迎接，轻轻道一声：“早上好，宝贝”，宝贝们勇敢地将小手交到老师手里，快乐走进幼儿园。个别宝贝伤心哭鼻子，“没关系，老师抱抱你好吗？”温柔地安抚，让宝贝收获安全感。
活动区游戏时，丰富新鲜又有熟悉的玩具吸引着宝贝们，“我们一起玩吧”老师的引导让宝贝们玩成一团，幼儿园里真快乐！老师讲述的有趣故事、弹唱的好听歌曲、玩的好玩手指游戏，一下子抓住宝贝的心，宝贝认真地关注，积极的回应，幼儿园可真有趣！
户外游戏啦，富有童趣的早操，有节奏的音乐，宽阔的场地，多样的器械和玩具，老师们富有感染力的表现，宝贝们也舞蹈运动起来。幼儿园里笑声真多！
洗手、喝水、入厕、吃加餐喽……教育生活化，老师们耐心地个别化指导，幼儿园里的生活真不错！
