“腹有诗书气自华”，古诗词是提升传统文化修养、了解中国历史文化的一个重要方式。同时古诗词韵律感比较强，孩子读起来朗朗上口，更容易接受这种学习方式。
我们对邢轶尘的古诗词教育采用了循序渐进的方式。在他1岁多的时候就开始每天给他读一些经典的古诗词，让他接受古典文化的熏陶；在他2岁左右开始教他背诵一些古诗词。刚开始教他一些句子较为简单、同时内容能够理解的小诗，比如《咏鹅》、《春晓》，这样孩子能够较快的学会掌握，同时对古诗词的兴趣也就容易培养起来。之后，就逐渐教他一些句子较多、较有深度的作品，在讲解作品的同时还可以引申讲一些历史、地理背景知识，比如《凉州词》、《早发白帝城》，这样邢轶尘不仅学会了背诵这些诗词，也了解了中国汉唐时期的边疆战争情况、山川河流分布等知识。在他3岁左右的时候，开始教他认识一些古诗词中的汉字，最初是从不同的作品中随机选择一些简单的字教起，在他对学习汉字慢慢产生了兴趣之后，我们开始选择一些字形相对较为简单的完整诗句教他认识，比如《鸟鸣涧》。
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