特殊时期的陪伴——
我们一起看看静下来的世界
一场突如其来的疫情，让春节假期像分散的乐高积木一样被不断地组装。随着居家时间一周一周地延长，第一次，我们人类把自己困于一隅，被迫将静下来的世界“归还”给其他生物们。
5岁多的朗坤，突然日日居家，与外面的世界隔离，由懵懂、不解到慢慢接受。我们一家人也在这个特殊的时期一起相守，观察这个静下来的世界，研究家这个“微世界”，充盈我们的内心世界……
1.我们首先引导朗坤思考，原来每个动物都有自己生存的空间，过去的人类是不是对其他生物的领地侵犯太多，导致我们现在不得不困在家中，去反思我们与自然各个物种的边界感。这种边界感成为我们居家接触自然的坐标，成为我们理解新冠病毒如何产生、蔓延、防治的起点。
通过观察，我们总结了：
1）光线随着时间的变化，会在房子上造成不同形状的影子。图一是上午的景象，图二是中午的景象。我们一起探讨不同的时间每个房子的阴影面积会发生变化，导致变化的原因是什么，楼房的位置设计以及户型结构。
2）窗外的烟囱天天在冒着白烟，引发了孩子很大的兴趣。每天随着风的变化，烟气的方向也不一样，无风的时候是直直的，有风的时候是有方向的。随着一天天地观察，我们发现几乎风向都是向“左”，于是顺便简单介绍了北半球的季风规律。同时，朗坤问我们：我看到这个烟是白色的，为什么我们还说取暖会导致空气污染呢？就着这个话题，我们讨论了怎样让燃烧空气脱硫，怎样更好地净化空气，最后我们提出一个猜测：未来如果还必须用煤炭取暖的话，能否将烟道埋在地下，同时循环利用多余的热气，并将煤烟快速无害化处理。希望等到孩子长大的时候，这幅风景中再也没有大烟囱了……
3）远处的山随着每天天气的变化，也呈现出不同的风景。天气晴朗时，山是明艳的；有雾时，又是朦胧的。我们一起讨论关于山的词语，查找关于山的成语和诗词。于是，汉字“山”的形状、层峦叠嶂、板块运动等等知识就变得生动起来。
看完了外面的风景，我们也想了很多办法去让孩子在室内接触自然。
翻出屯了很久的儿童显微镜，拿出各种标本，让孩子对生物界有了更加直观的认识，解释了科学家们是如何利用高倍显微镜发现了新冠病毒，让孩子理解我们目前面临的状况变得容易起来。
虽在家中，还是要把外面的美好移到家中。朗坤帮助剪枝修叶，认识玫瑰花的结构，知道了玫瑰好看尖刺多。哈，修剪好送一朵给妈妈。
将山东兰陵苍山大蒜和普通大蒜同时进行无土栽培，看看过几天发芽情况，生长出来的蒜苗口味有何不同。
自己种，自己剪的蒜苗吃起来味道特别好！把油菜，白萝卜、白菜都种起来试试，足不出户，还能看到不同种类的花，更加能感受自然的神奇。
一家人天天共处一室，终于有了时间对家中“微”世界进行全方位地探索，在自寻乐趣中增长本领。
1.民以食为天。利用这个“全民变厨师”的机会，带着朗坤一起尝试各种面食，对于这种类似于玩泥巴的操作，我想大多数孩子都会乐意帮助。
2.各种手工尝试。长时间在家里，集中注意力最好的方法也许就是手工了。这个假期，孩子除了翻遍了家里所有的抽屉、角落以外，我们也跟他一起设计、制作各种手工玩具，共度了各种手工时光。
为了表达对疫区小朋友的慰问，对白衣天使、警察叔叔和所有社区工作人员的感谢，我们一起动手制作了可以转动的同心圆手工作品——《画好同心圆战疫保家园》。
当把科学与游戏加在一起，大人和孩子都会乐在其中！
3.来自幼儿园的温暖
通过这种方式和小伙伴们见面、交流还是第一次，羞涩中透着开心。连大人参加视频会都有点小紧张，更别说小孩子们。所以对于每次视频时都怪他不好好表现，这点我还是需要认真反思，今后多给他一点鼓励和耐心。
