为提升早教课程质量，有效开展托幼衔接研究，本学期早教中心人员扩充。人员的增加给老师们创设相互研究、交流学习的平台。为了使新入岗的老师们尽快适应角色的变化、高质量地组织好早教半日活动，早教中心在开学初就制定了详细的新手教师培训计划及活动安排。
开学初，由班主任老师组织半日活动，新老师观摩学习，通过班主任老师的示范活动，新手教师对半日活动的组织流程有了具体的感知体验，然后新教师再组织半日活动，制定出半日活动展示方案，班主任查阅指导，帮助新教师进一步明确活动的组织方法、与孩子互动的指导策略。通过班主任的用心指导和新教师的努力学习，在较短的时间内，他们就能得心应手地组织半日活动。
大尧园王雅柔老师因有早教工作的经验，便首当其冲，在１０月份就进行了展示活动，并以较高的组织质量得到了老师们的好评。阳光园的蓝天老师、八大峡园的黄艳妮老师在上周五先后进行了展示，活动中她们能根据早教幼儿的特点，用适宜的语速和生动的语言与孩子互动，并注意关注幼儿的生理及心理需要，给予适当的指导和帮助，有目的地引导幼儿参与活动、做力所能及的事情，使幼儿在脱离时期能尽快稳定情绪、跟随老师参与到活动中来。
早教教师一起研讨半日活动方案
王雅柔老师在户外活动中组织幼儿玩“打老鹰”的游戏
蓝天老师在集体活动中组织幼儿表演歌曲“小小蛋儿把门开”
黄燕妮老师组织户外游戏《小乌龟运蛋》
展示活动后，每位老师先进行自评，大家再针对她组织活动的效果进行客观点评，帮助老师明确了活动组织的优点及需要改进的方面。虽然展示活动比较顺利，但老师们也纷纷表示，早教幼儿因年龄小，在参与活动时更需要老师们的用心观察、有效启发和呵护，加强专业学习是永无止境的努力目标。大家将在日常工作中，通过不同的形式加强相互学习、交流的密度，扬长补短，不断提高专业水平，为托幼衔接打好坚实的基础，促使幼儿健康、快乐地发展。
