为给幼儿近距离接触小动物的机会，激发幼儿喜爱、关心小动物的情感，八大峡园区中班级部在实施《动物朋友》的主题时，通过调查，了解了幼儿在家里饲养过的小动物及最想饲养的小动物。根据幼儿的饲养兴趣，我们在班级创设了饲养角，并提供了各种颜色的小兔子、小刺猬。看到来到班级的动物朋友，孩子们蜂拥而上，纷纷表达他们对动物朋友的所看、所想。
为了帮助幼儿进一步了解动物朋友的外形特征和生活习性等，激发幼儿观察、探究的欲望，我们请幼儿以小组值日的形式轮流负责照顾、喂养小兔子，还请幼儿根据每个小动物的外形特点，给它们起了名字。
让幼儿在自主探究中学习是我园开放教育倡导的教育理念。由此，我们发动幼儿从家中带来了白菜、油菜、巧克力、洋葱、面包、馒头、嫩肉等好吃的来喂喂小兔子，通过尝试喂各种食物，从中发现兔子最喜欢吃的食物是带叶的蔬菜，而且特别喜欢吃叶子。
值日时，看到小兔子吃光了笼子里的蔬菜，小朋友们就迫不及待地想喂它。看到这种情景，老师及时引导：小兔子不停地吃，会出现什么情况呀？幼儿马上结合自己的生活经验积极表达：
“会把小兔子撑坏的。”
“就是，有一次我吃多了，肚子很难受。”
“那我们都不要喂了。”
“等晚上放学的时候，我们给它把晚饭准备好就行了。”
格格问：“小兔子也和我们一样吃晚饭吗？”
“老师，我有个问题，小兔子的耳朵是一直这么竖着的吗？”
“老师，小兔子什么时候睡觉呀？它和大象一样站着睡觉吗？”
“小兔子的眼睛为什么长在两边呀？”……
听着孩子们提出这么多有价值的问题，老师没有把答案直接告诉他们，而是请他们晚上回家后与爸爸妈妈一起查阅资料，寻找出问题的答案并表征出来，第二天带到幼儿园与小朋友们分享。
在家长的协助下，幼儿找到了问题的答案，来园后，他们主动与同伴分享、交流，同伴资源的共享不断丰富了幼儿对小兔子的感知经验。值日生能根据小兔子的生活习性科学合理地喂养了。
喂食后，值日生会把兔子喜欢吃的食物和数量表征出来，便于后面的值日生给小兔子调理膳食。在饲养的过程中，孩子们每天都会有新的发现，幼儿也都及时记录着这些发现，他们对小兔子的探究兴趣越来越浓厚、深入。
开展饲养小动物的系列活动，为幼儿提供了观察、接触小动物的机会，在亲自喂养中，孩子们不仅获得了对小动物外形特征、生活习性等方面的感知经验，还学会了解决问题的方法，激发了幼儿不断探究的欲望，加深了幼儿喜爱、关心小动物的情感，增强了他们的责任感。
