11月5日，我园教师一行10人前往贵州镇宁自治县幼儿园开展今年第三批支教活动。通过集体教育活动展示及专题讲座活动，将我园优质的教育资源拓展到偏远的山区幼儿园，让那里的幼儿、教师受惠于我园“开放教育”理念下的幼儿教育带来的别样风采。
为了让更多的老师收益，镇宁县教育局的宋老师将活动现场安排在镇宁自治县幼儿园，并组织了本县30多名幼儿园的园长及老师参加了活动。为了让贵州同仁在活动中体味“开放教育”的理念，我园参加展示活动的老师们提前做好了准备工作，从活动内容的选择、活动方案的设计等方面用心思考。来到幼儿园后，马上到自己要执教的班级熟悉孩子，在最短的时间内便融入到孩子们之中，赢得了孩子们的信任和喜欢。最终，马妍老师组织的中班音乐游戏《小小鸟》、戴琳琳老师组织的大班音乐游戏《数高楼》、张丽老师组织的中班体育游戏《好玩的圈》，以有趣的情景引入、有效的师幼互动和组织策略等完美收场。活动后，刘淑传老师与大家一起对活动的组织效果进行了评析。首先，展示活动的每位老师就活动效果从目标制定、环节安排、问题设计及组织策略等方面进行了反思，肯定了自己一些好的做法，也诚恳地提出了存在的不足及改进的方法；在其他老师评析后，镇宁县幼儿园的方园长感慨道：观摩了几位老师组织的活动，我收获很大，在观摩的时候，我就在不断反思，青岛实验幼儿园老师能想到的、为什么我们没有想到？这就是差距，我们要好好地向青岛实验幼儿园的老师们学习。
针对镇宁县的幼儿园活动区活动环节薄弱的问题，根据他们的要求，刘淑传老师进行了专题讲座，结合小班《好吃的水果》和大班《时钟的奥秘》主题，分别向老师们介绍了围绕主题活动创设的区域及每个区域需提供的材料，同时介绍了活动中教师利用这些材料可引发幼儿开展的游戏活动。活动中，有的老师对区域的活动内容很迷茫并提出了自己在指导区域活动中遇到的问题，如区域人数无法控制；有的幼儿跟随性很强，老师到哪个区他就跟到哪个区；还有的幼儿在老师进行指导后依然没有改变等等。我园老师结合自己的实践体会就老师们提出的困惑一一讲明了具体的解决办法，帮助老师们解决了遇到的实际问题。
虽然支教活动比较辛苦，但我们帮助老师们找到了解决问题的答案并得到他们的赞许、看到孩子们在我园老师执教下投入的活动状态和积极参与的表现，我们也收获着辛苦带来的快乐。
马妍老师带中班小朋友用手指动作表现歌曲中“小小鸟”碰一碰、亲一亲的情景
戴琳琳老师组织大班音乐游戏《数高楼》。这是戴老师请幼儿两人一组分角色表演
张丽老师组织中班体育游戏《好玩的圈》。这是幼儿分组后，她在询问其中一组：合作玩圈有哪些玩法？幼儿在表达自己的想法
刘淑传老师在活动区专题讲座后，针对老师们对活动区指导提出的疑惑问题进行具体解答
离园时，我园支教的老师们与镇宁自治县幼儿园的方园长（右六）和工会的杨老师（右四）合影留念
