阳光园充分利用家长资源和社会资源，鼓励教师在开展主题活动中最大限度的开放，在内容上、形式上更多地面向社会和家庭。在每个主题实施前提前告知家长，以家长互动、材料收集、假日参观等形式引导家长积极参与到课程实施过程中来，把主题活动变成开放的主题活动。
中班级部在《农贸市场》主题实施前召开了家委会，教师围绕着每个核心的不同价值取向和目标向家长传递信息或征求实施意见，使家长们对班级将要开展的主题有所了解，带动全班家长都能参与到课程中来。
幼儿在活动区利用种子进行艺术创作
十月一假期回来后，在家委会成员带动下，家长们都参与到材料收集中来，有的家长带来孩子没有见过的大姜杆、玉米杆、玉米棒子、地瓜等，有的家长带来了高粱杆、稻谷秧、木薯等，这些城里孩子不常见的农作物，不仅丰富了活动区的材料，还拓展了课程内容，如搓玉米粒比赛、好玩的种子画、制作地瓜娃娃、玉米皮制作等有趣的活动，大大增强了幼儿的动手能力和活动兴趣。
大班家长们成立了“假日小组”，随着主题活动的进展，分成不同的小组参观“海军博物馆”和“奥帆中心”，教师们也牺牲自己的休息日参与到活动组织的过程中，引导家长高质量地组织参观活动，不仅拓展了孩子们的视野，还能使课程呈现出动态性。
共同参观的青岛市奥帆博物馆
孩子们被光的实验所吸引
在奥帆中心了解了青岛的海洋文化。
开放式的主题活动融入了社会、家庭多种元素，让孩子们在有趣的活动中收获了丰富的知识。
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