特殊教育是教育的一个重要组成部分，它的发展对于提升社会的文明程度、减轻家庭和社会的负担、提高特殊需要人群的素质、促进教育水平的不断提高都有着积极的意义。我园特教部自成立以来，受到上级领导和社会各界的高度重视，为让更多特殊需要幼儿享受专业的教育指导，提高特教老师及家长对特殊教育的专业水平，6月24—25日荣幸地邀请到来自台湾师范大学李慧玲总召来园为我园教师、宁征工作室成员及特殊儿童的家长们做理论与实践的指导。
李总召为老师、家长们做了题为《运动对注意力多动症影响》和《发展迟缓与早期教育》的专题报告。报告在传递介绍特教与专业理论的同时，还结合着专业实践，从发展迟缓的定义、儿童的相关表现、评估方法、造成发展迟缓的原因、早期疗育的意义和策略等方面进行了详细阐述，使入会者获益良多。
6月24日李总召做《运动对注意力多动症影响》的报告
6月25日李总召做《发展迟缓与早期教育》的报告
李总召现场为家长解答他们提出的相关问题，用专业的理论分析平复家长的焦虑，并指出父母先走出来，孩子才会有希望，对于特殊儿童来说，家庭的关爱相当重要，应该科学的诊断幼儿的表现，对症下药，并建议家长带幼儿进行运动治疗。现实的案例也激发了现场宁园长、曲园长和老师们关于儿童天性与教育和爱的讨论，以及家园配合形成教育合力对特殊幼儿教育与发展的重要性。
24日下午，在宁园长的陪同下，李总召来到保利园特教部，观看了孩子们在个训、融合、感统训练中的活动情况，在现场为教师做有价值的干预指导。随后，李总召与特教部的教师和部分家长进行了座谈，曲园长向李总召汇报了开园两个月以来特教部开展的干预工作情况，通过录像对比的方式展示了孩子们在短短几周时间里的变化。李总召高度赞扬了我园科学、有效的干预策略，并针对问题提出了具体的指导建议。家长互动环节，李总召为家长解惑答疑，并鼓励家长“从现在做起就不晚！”鼓励家长对未来充满信心。
宁征园长指出，应该尊重幼儿的天性，提醒家长和老师们拒绝为幼儿贴标签，日常生活和教育中要走进儿童的心里，了解儿童的思想，实施富有个性的教育，让每个孩子都能健康快乐的成长。建议家长阅读《窗边的小豆豆》、《多元智能理论》等书籍，营造充满爱的家庭氛围，要对孩子发展充满信心。家长们欣慰地了解到自己孩子在市实验得到了园长、老师、同伴的爱，对教育孩子也更加充满信心。
最后宁园长有感于李总召带来的台湾社会对特殊儿童疗育的高度关注，呼吁从市实验做起关注特殊儿童，用“在爱的世界里相遇，我们共同成长”的市实验文化理念，为特殊儿童及其家庭撑起更好的明天。
