老师们介绍自己和孩子共同制作的各种大型船舰
大班老师还选择了新的表演游戏《小河马有用处》，老师们通过多次预演并相互交流在表演中需要注意的细节问题
本周曙光园区大、中、小班相继进入新的主题实施，在主题实施中，区域活动是实现幼儿主体性学习，实现主题价值的重要载体，为促进区域活动中幼儿活动有效开展，高质量的新主题，曙光园区开展了以“关注细节、关注发展”为核心的新主题预操作活动的研究。
中班在《神奇的海洋动物》研究中，以新教师说课程为出发点，由新教师董媛媛作为主讲人介绍自己理解下的课程核心、幼儿关键经验及主题推进，级部成员结合董老师的阐述，对每个核心活动的开展和推进进行了详细的研讨，通过互动研究，老师们对主题的认识更加深刻，提高了年轻老师对课程的认识和把握。同时通过图书、拼插、制作、泥工等多种形式的预操作活动，剖析课程实施中的重难点以及课程实施中会遇到的问题，帮助教师提高指导策略，使主题的实施更加贴近中班幼儿的年龄特点和发展水平，切实满足孩子们的求知欲望。
小班在《赶海真有趣》的主题研讨中，从小班幼儿的年龄特点及发展水平入手，密切关注幼儿的兴趣、需要，将赶海与玩沙、玩石、玩贝壳有机结合起来，创设了“石头对对碰”“贝壳大吃小”“看谁摞的高”等益智游戏，并且在沙池游戏中投放了各种石头、贝壳等“海洋材料”，丰富了幼儿的沙池游戏，支持幼儿富有创造力、想象力的玩沙游戏。
大班在《海洋之舟》的研讨活动中，从幼儿提出的对船舶的问题着手，结合幼儿问题，老师和幼儿共同查阅资料，利用多种形式细致再现了龙舟、帆船、军舰等孩子喜欢的船，并以“怎样帮助孩子细致观察，丰富再现真正的船舰”为讨论焦点，通过相互之间的讨论、观摩，教师对主题核心活动、幼儿的核心经验、教师的指导策略更加的明确，为更好地实施主题奠定了基础。
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