调查问卷
对于大班孩子来说民族的概念是比较抽象的，他们对祖国的各个民族的了解也是浅显。在开展活动前，我们邀请家长和孩子们共同查阅有关傣族的小知识，在家长的协助下从网上收集了有关傣族的资料，孩子们完成了“美丽的傣族”调查问卷，让孩子们在进行主题活动前就对傣族有了一定的了解。
谈话活动
通过丰富多彩主题教育活动使傣族的相关知识立体的呈现在孩子们脑海里。在《傣族风情大家说》活动中孩子们畅所欲言，尽情的和小伙伴们分享自己通过查阅资料了解的傣族的情况，老师也从中了解了孩子们对傣族的认识和他们感兴趣的东西。
艺术活动
孩子们最喜欢傣族的孔雀，我们学习了歌曲《金孔雀轻轻的跳》。除了孔雀舞蹈的基本组合我们还融入了之前学习的一些幼儿舞蹈动作因素，一起创编了丰富的动作。为期一周的表演区舞蹈学习，孩子们了解了掌形手，冠形手，孔雀展翅等动作。
科学活动
轩轩小朋友提出“为什么孔雀有这么漂亮的翅膀呢？”孩子们就这个问题讨论开了。
在此基础上，我提出问题“开屏的是雌孔雀还是雄孔雀？”一下子班里热闹起来，于是我们开展一节以孔雀为主的科学活动《孔雀》。
通过共同查阅资料，我们了解到：
1、孔雀有绿孔雀和蓝孔雀两种。
2、开屏的是雄孔雀，每到三四月份雄孔雀就展开它那五彩缤纷的尾屏，不停地做出各种各样优美的舞蹈动作，以吸引雌孔雀。
3、孔雀开屏也是为了保护自己。在孔雀的大尾屏上，有五色金翠线纹，其中散布着许多“眼状斑”（从内至外由紫、蓝、褐、黄、红等颜色组成）。一旦遇到敌人而又来不及逃避时，孔雀便突然开屏，抖动“眼状斑”沙沙作响，很多的“眼状斑”随之乱动起来，敌人畏惧于这种“多眼怪兽”，也就不敢冒然前进了。
区域游戏活动
表演区
开辟了独特的区角活动《照相馆之傣族娃娃》孩子们带来了家里有关于傣族的各种物品，我们也为孩子们准备带有傣族民族特点的真实服装，音乐表演区配备相应的傣族音乐，可以让幼儿自由选择，载歌载舞。
不仅使孩子们直观地欣赏到民族服装诱发兴趣，而且孩子们通过自己的方式了解了傣族服装的特点。活动中孩子们穿着孔雀服装，摆着各种各样的孔雀造型，有的则打扮成傣族的小卜少（小女孩）、小卜冒（小男孩）。
美工区
在美工区我们开展了傣族手工制作活动，调动孩子们带来了丰富的材料，活动中提供必备的手工用品，让孩子们随意使用和制作。有的用刮画纸刮出了美丽的孔雀，他们还自主设计了各种傣族剪纸。
其他区
建筑区孩子们搭建了美丽的吊脚楼。图书区里老师引导孩子们根据《泼水节》的神话传说制作了连环画。
我们的主题墙全貌
《小脚丫进傣族》的主题活动主要是以艺术的形式为孩子们直观地展示傣族风情，真正引领孩子们走进傣族，同时以爱国主义教育为主线在欣赏美、感受美活动中对孩子们进行爱我民族、爱我中华的教育。
