国庆节活动方案 | 今年，用这样的方式为祖国妈妈庆生吧！

每到国庆节，幼儿园都会举行相应的庆祝活动，不仅能帮助孩子们了解国庆节的来源和意义，还可以让他们感受祖国的强大繁荣，增强民族自豪感。

在这喜迎祖国妈妈70华诞的时刻，各位老师是否正为如何开展国庆节活动犯愁呢？别着急！小编精选了几个不同类型的活动，今年，我们就用这样的方式为祖国妈妈庆生吧！

《红旗飘飘》（实践活动）

1.知道五星红旗是我国国旗。

2.知道升国旗时不能讲话，学习向国旗行注目礼，愿意参加升旗仪式。

挂图“红旗飘飘”、图片视频《红旗飘飘》

1.出示挂图“红旗飘飘”，引导幼儿认识国旗

2.引导幼儿欣赏图片视频《红旗飘飘》，感受升旗仪式的庄严。

3.组织幼儿排队在操场上观看中大班幼儿的升旗仪式，提醒幼儿保持安静。

4.请幼儿观察升旗仪式的中大班幼儿的表现，引导幼儿观察升旗的过程和升旗手的动作，提醒幼儿立正站直，对国旗行注目礼。

5.组织幼儿回班，分享参与升旗仪式的感受

教师：升国旗时，哥哥姐姐是怎样做的？他们为什么要这样做？你是如何做的？

小结：升旗时要保持安静，不讲话，双手放在身体两侧，立正站好，眼睛看着国旗慢慢升起。戴帽子的小朋友要摘下帽子。

让幼儿回家后与爸爸妈妈一起表演升旗仪式环节

《有趣的民族》（语言活动）

1.了解中国是一个多民族的国家，萌发对祖国的热爱之情。

2.知道一些常见民族的风俗习惯，尝试围绕“民族”话题进行讨论。

1.经验准备：对常见的少数民族有初步的认识。

2.材料准备：各民族介绍的图片

你能说出不同民族的服饰、饮食特点和风俗吗？

1.带领幼儿学念儿歌《民族一家亲》，引出话题

五十六朵鲜花共栽一个盆，

五十六棵翠竹共连一条根。

五十六个民族团结一条心，

就能把祖国建设得繁花似锦。

五十六窑砖瓦筑成一栋房，

五十六车矿石炼成一炉钢。

五十六个民族团结一条心，

就能把祖国建设得繁荣富强。

2.创设“民族文化节”情境，激发幼儿了解少数民族的兴趣。

3.播放各名族照片，引导幼儿自由分组讨论不同民族的服饰、饮食和风俗。

4.鼓励幼儿与同伴自由交谈自己想要扮演的少数民族及理由。

5.引导选择相同少数民族的幼儿分为一组，讨论“民族文化节”即将表演的民族节目，并拟定“民族文化节”节目单，自然结束活动。

1.活动前，教师可进行“民族文化墙”的环境创设，帮助幼儿提前了解一些民族文化知识，便于谈话活动更好地开展。

2.活动后，班级可以举办“民族文化节”，教师组织幼儿排演民族节目，加深幼儿对少数民族的了解。

《四大发明》（社会活动）

1.感受中国人的智慧与勤劳，萌发民族自豪感。

2.了解我国古代的四大发明，知道它们对人类生活的影响；探究四大发明在现代生活中的运用。

1.经验准备：听说过中国古代四大发明

2.材料准备：四大发明图片、教师可提前准备现代生活中经常见到的物品，如各种各样的书和纸、指南针、带有指南针的手表等物品或图片

1.师幼谈话，激发幼儿参与活动的兴趣

教师：你想成为发明家吗？你有创造、发明过什么东西吗？

2.播放相关的图片视频，引导幼儿了解中国古代四大发明的作用，感受四大发明对人类社会的影响。

我国古代四大发明：火药、造纸术、指南针和活字印刷术

3.鼓励幼儿结合生活经验说一说四大发明在生活中的运用，激发幼儿探索的愿望；巩固幼儿对四大发明的认识与应用。

4.教师和幼儿讨论总结经验，激发幼儿的自豪感。

1.教师可提前准备现代生活中经常见到的物品，如各种各样的书和纸、指南针、带有指南针的手表等物品或图片，让幼儿对四大发明在当代社会的运用有更加直观的理解。

2.可以让幼儿找一找班级中有哪些和四大发明相关的物品，加强幼儿对四大发明与自己生活关系的了解。

1.组织幼儿开展绘画及手工类活动，如画烟花、用纸筒制作鞭炮等。

2.鼓励家长和幼儿一起尝试做一件小发明，并带到班级中进行展示。

《民族娃娃来做客》（美术·泥塑）
 

活动目标

1.体验装饰和创造的快乐，懂得尊重服装文化的多元性。

2.欣赏中国不同民族丰富多样的造型装扮，感受各民族服饰的装饰美。 

3.能够综合运用团圆、搓长、连接、捏等泥塑方法，表现民族人物的形象特征。

1.经验准备：了解中国有56个民族，每个民族有各自的服饰特征；有泥塑的经验

2.材料准备：

民族娃娃作品2-3件

材料：面泥或超轻土、泥工工具、牙签

1.播放课件“欣赏吧”，激发幼儿的活动兴趣，引导幼儿感受常见民族服饰的色彩和造型装扮。

2.出示示范作品，引导幼儿观察民族娃娃的整体结构；引导幼儿探索制作民族娃娃的泥塑技巧。

3.发放操作材料，鼓励幼儿创作自己喜欢的民族娃娃，并提出制作要求。教师巡回指导，提醒幼儿注意表现出各民族服饰的装饰特点。

4.鼓励幼儿介绍自己的民族娃娃，说一说自己最喜欢的部分及制作方法；引导幼儿相互欣赏和评价作品；收拾、整理材料，结束活动。

1.此活动的重点在于灵活运用团、搓、连接、捏等技能进行泥塑，教师在演示这些动作时应放慢动作，并引导幼儿徒手练习。

2.在活动前可提供更多的民族人物图片供幼儿欣赏，让幼儿对民族人物的服饰及装饰特点有更深的了解。

鼓励幼儿结合美工区材料继续装饰民族服饰，还可以收集扣子、毛线、碎布料等材料，制作不一样的民族娃娃。引导幼儿将活动中自制的民族娃娃投放至表演区当作表演道具，进行表演游戏。 

《我是人民解放军》（游戏）

1.感受海、陆、空三军在和平年代执行任务的艰辛，引导幼儿对解放军产生崇敬之情。

2.能与同伴合作，感受共同完成任务的快乐与成功。

拱形门、爬网、平衡木、布条、垫子若干、解放军抢险救灾图片若干

1.教师与幼儿交谈，引导幼儿了解解放军有空军、海军、陆军三种军种。

2.将幼儿分为海陆空3组，请幼儿根据自己喜好选择小组归队，每组选一名队长扮演司令，其他幼儿扮演队员和被困灾民，教师扮演三军总司令。

3.教师出示解放军抢险救灾图片（抗洪、抗震、雪灾等），引导幼儿了解救灾任务。

4.将户外场地布置成灾情现场，创设海陆空三军在和平年代执行任务的情境，请幼儿分组救灾：

① 地震导致山洞坍塌，“陆军队员”趴在垫子上匍匐爬过爬网，营救“被困灾民”；

② 发生海啸，“海军队员”用布条蒙眼走过平衡木的小桥，营救“被困灾民”；

③ “空军队员”钻过拱形门，向“被困灾民”运送救灾物资。

5. 鼓励幼儿分享当解放军的感受，总结成功救助“灾民”的经验。

1.分组环节引导幼儿说出加入这个队伍的原因，鼓励幼儿自荐成为队长。

2.游戏的过程中，教师重点关注幼儿的安全，提醒幼儿与同伴分工合作。