■活动目标
1.通过操作,学习5的形成和点数。
2.正确使用学具,按要求进行操作活动。
3.愿意用语言表述5的形成。
■活动准备
1.帽子1顶,手绢5条。
2.幼儿每人一个装有5根以上雪糕棒的小盒。
3.数字卡片4、5。
4.幼儿用书。
■活动过程
1.教师表演变魔术,引起幼儿注意和学习兴趣。
(1)教师活动前将5条手绢藏在帽子里,以变魔术的方式逐一把手绢“变”出来,幼儿数数是几条,再添上1条是几条,复习2、3、4的形成及数数。
(2)当教师“变”出4条手绢时,幼儿数数,教师再“变”出1条手绢,幼儿再数数;初步感知5的形成。教师同时出示数字卡片5。
2.幼儿在操作中再次感知5的形成。
(1)教师出示数字卡片4,请幼儿在盒中取出相应数量的雪糕棒(4根),数数有几根。
(2)幼儿每人再从小盒里拿1根,并排放在前4根的后面,数一数现在是几根。
幼儿根据操作过程,说出“4根添上1根是5根”。
(3)请幼儿再将5根雪糕棒变回4根,然后交流自己是怎么变的。
教师小结:4添上1是5,5去掉1是4。
3.游戏:幸运5。
玩法:幼儿分组(人数不能是5的倍数)围成圆圈,中间放上一个盆。幼儿每人手里有5根雪糕棒,按逆时针方向每人依次向盆中投入一根雪糕棒,大家一起数数“1、2、3、4”。当第5个人投放第5根雪糕棒时要说“我是幸运5”,正确数数后便赢得这5根雪糕棒。游戏继续进行。
■活动建议
活动延伸:学期结束时带幼儿学做幼儿用书第?页的手势练习,复习数字1~5。
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