■活动目标
1.能初步演唱歌曲，并能跟音乐进行歌表演。
2.能按游戏规则进行游戏，相互不碰撞。
3.能用肢体语言表现 “小老鼠”的各种动作。
■活动准备
猫头饰一个，小老鼠头饰若干。
■活动过程
1.幼儿学唱歌曲。
（1）教师示范演唱歌曲。
（2）幼儿进行说词练习，重点掌握十六分音符。
（3）幼儿学唱歌曲《小老鼠上灯台》。
2.幼儿为歌曲创编小老鼠的动作，进行歌表演。
3.学习音乐游戏。
（1）教师和个别幼儿一起示范游戏的玩法。
教师：游戏里有谁？猫什么时候去捉老鼠？
（2）教师示范第二遍。
教师：第一遍音乐和第二遍音乐一样吗？为什么？
（3）教师请幼儿创编小老鼠偷吃东西的动作。
（4）幼儿跟音乐表演小老鼠偷吃东西的动作，在听到音乐重音时回座位。
4.幼儿完整地做游戏，教师提醒幼儿注意游戏规则。
游戏玩法：
第一遍音乐：幼儿根据歌词内容进行歌表演。间奏：幼儿四散找到合适的位置准备吃东西。第二遍音乐：幼儿自由模仿老鼠偷吃东西的情景。当音乐进行到最后一小节的最后一个音符时，教师弹出重音，表示猫要出来了，小老鼠四散跑回座位，当猫听到重音时，马上跑出来去捉小老鼠，被捉到的幼儿在下次游戏中扮演猫，游戏重新开始。
■活动建议
1.本活动可以分两个课时完成。第一课时，学唱歌曲进行歌表演，第二课时学习游戏。刚开始游戏时，可以由教师扮演猫进行游戏活动，幼儿熟悉游戏后可以请幼儿扮演猫进行游戏。
2.领域渗透：结合美工活动，制作猫的头饰和老鼠的头饰。结合语言活动，学习儿歌《小老鼠上灯台》，并创编猫和老鼠的故事。
■参考资料
小老鼠上灯台
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