中班健康教案 ：我和爸爸走散了

活动目标：

　　1、理解故事内容，知道故事发展情节。

　　2、学会与家人走散后几种自救的方法。

　　3、体会故事人物心情，学会遇事不乱，冷静思考。

活动准备：

　　1、知识经验准备：知道地铁站人很多。

　　2、物质准备：PPT，笑脸与哭脸卡片。

活动过程：

　　一、观看图片，认识故事里的主要人物。

　　出示图片，认识主要人物。

　　师：小朋友们，今天我给大家介绍一位新的朋友，穿红色上衣的小兔子他的名字叫杰瑞，站在他旁边的这个高高帅帅的人是杰瑞的爸爸。

　　二、了解情境，初步感受故事人物心情。

　　观看图片，说一说小兔子和爸爸一起坐车的心情，

　　师：小兔子和爸爸一起去坐车，车上的人可真多呀，小朋友们你们说小兔子现在是什么样的心情？是怎么看出来的？

　　幼儿根据图片内容回答。

　　师总结：小兔子有一点儿紧张，害怕，因为人很多，小兔子怕和爸爸走散了，所以拽着爸爸的衣服站着。

　　三、倾听故事，了解人物心理变化过程。

　　1、体会小兔子和爸爸走散后的心理。

　　（1）观看图片，猜测小兔子和爸爸走散的心情。

　　师：由于人太多，小兔子和爸爸走散了，小朋友们说说小兔子现在是什么心情？

　　幼儿回答。

　　（2）观看图片，说出车开走后小兔子心情变化。

　　师：小兔子发现爸爸没有和自己在一起，赶快大声地喊爸爸，爸爸，可是人来人往的站台前全是陌生的身影，列车很快飞驰而去。小朋友们说一说小兔子现在是什么样的心情？

　　幼儿回答。

　　教师小结:小兔子发现和爸爸走散后心里特别地着急，害怕，等车都开走了还是没有找到爸爸，小兔子就更加着急害怕了，从来没有离开过家人的小兔子急的都哭了出来。

　　2、帮助小兔子想出找到爸爸的方法。

　　启发幼儿认真思考，车都开走了小兔子还是没有找到爸爸，他应该怎么办？

　　师：小朋友们帮助小兔子想一想找到爸爸的方法！

　　幼儿回答。

　　教师小结：小兔子可以找警察，可以打电话，可以找售票员阿姨等方法找到爸爸。

　　3、小兔子冷静后找爸爸的方法过程。