大班音乐活动《欢乐摇摇乐》

北京市海淀区恩济里幼儿园音乐活动计划

(接待云南园长国培班)                  

班级：大一班                           

配班教师：刘冬雪 汪冉 郑宏

活动目标：

1. 喜欢参与音乐活动，感受随音乐自主创编带来的快乐。

2.在游戏中感应音乐的曲式变化，并能随音乐用肢体、乐器表现。

活动准备：

物质准备:音乐、梆子、打棒、单响筒、串铃、铃鼓圈

经验准备：

     1.了解乐器的特性，尝试过为音乐配器。

     2.拥有做果汁、玩猜拳游戏等相关经验。

活动过程：

一、《谁是国王》律动入场，引发幼儿对活动的兴趣

二、复习歌曲《欢迎来我家》，鼓励幼儿能用自然声音演唱

1.发声练习:哈/mi ma/mi ya

2. 演唱歌曲

三、欣赏音乐《欢乐摇摇乐》，并尝试用肢体、道具创造性表现音乐的曲式变化

（一） 故事导入，引出音乐

T：在遥远的波斯王国，在每年的圣诞节之前都会举办一个盛大的party,你们想参加吗？你们知道在聚会上在都能做什么吗？

（二）倾听音乐，感应音乐中的曲式变化，并在游戏中大胆表现对音乐的感受

1.倾听音乐，感应音乐的曲式变化，并在游戏中表现音乐的变化

初步感应音乐的曲式变化

  T：请小朋友听听看，音乐什么样？是不是有的段落有旋律，有的段落的声音像在摆动。

集体律动感应音乐的曲式变化

T：A段：顺时针逆时针各走8拍，第8拍喊“嘿”；B段扭动身体的不同部位。

进一步分析音乐的曲式变化

T：伸出手来，我们一起来画画音乐。

2.变化游戏难度，并在游戏中表现音乐的默拍和旋律变化

单人游戏

      1做迷藏游戏：A段拍拍子，B段捂住嘴

      2洗澡游戏：A段洗身体不同的部位，B段自由表现

双人游戏

      1双人猜拳游戏：A段两个小朋友面对面在身体不同部位拍拍子，B段玩猜拳的游戏

      2双人猜拳惩罚游戏：A段两个小朋友面对面在身体不同部位拍拍子，B段玩猜拳的游戏，赢得小朋友要指数的小朋友一个身体部位，输的小朋友就要随音乐摇晃这个部位。

小组果汁游戏：A段做果汁游戏，B段干杯状。

集体传电游戏

 1单一节奏型传电：A段音乐时每个小朋友轮流做4拍顽固伴奏，当一个小朋友做时请你说出他拍的节奏是什么，B段摆一个造型。

2变换节奏型传电：A段音乐时酋长发信号做4拍顽固伴奏，B段玩魔术师游戏，再听到A段音乐时停住轮到的小朋友要想出一个新的4拍顽固伴奏。

3.进一步感应音乐的曲式变化，并在游戏中借助道具进行表现

道具表现音乐的曲式结构，体验合奏的乐趣

T：A段木质类乐器演奏自己创编的4拍顽固伴奏，B段散响类摇揍

四、延伸活动欣赏音乐《merroy》 ，为下节课做铺垫。

   T：下节课我们要欣赏一首歌曲，歌曲名字叫《merroy 回忆》，请小朋友认真听佟老师唱歌，看看歌曲给了你什么感受，下节课告诉我。

五、《闪烁的流星》退场