【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 书单丨绘本丨女性成长丨启蒙经验 今天是胡不喜陪伴你读书的第97篇 孩子是父母最大的软肋。 荔枝发烧两天，李同学的情绪变得有些急躁。荔枝哭闹不配合量体温，他抡起手忍不住打她；荔枝赖皮不肯吃药，他又拿起碗想往她嘴里灌。 孩子生病难受着，父母心里更难受。我不认同他的行为，但是能理解他的心情，情绪变化的背后是因为急切的担忧和心疼。这是一个父亲对女儿流露的深切的生命情感。 这一切似曾相识，现在的女儿宛如30年前的自己。年幼的自己确实不会懂得父母的爱怜之情，我甚至很长时间都想不明白：电视剧里的孩子生病，父母都会对她呵护有加，为什么我每次生病，父亲总是恼火想揍我，然后拼命给我灌药…… 孩子是父母的软肋。反之，父母又何尝不是孩子的软肋？ 荔枝还不到两岁半。任你苦口婆心跟她讲为什么生病要吃药，她都是似懂非懂，也根本听不进去。但是，你只要跟她说：如果生病不吃药，医生就会来把你接到医院，到医院就不能玩了，爸爸妈妈也只能一个人陪你……她立马就会乖乖吃药。 父母对子女的爱是一种本能，孩子对父母的孝也是如此。 孝不是头脑当中的思考，也不是一套孝的规则，而是孩子发自内心的，对父母之爱深切的回报的愿望。 《韩诗外传》有言，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。” 人生最悲凉的事莫过于此，一句话道出了多少为人子女的心痛遗憾。 人和人的生命情感是相通的。 也是在有了孩子之后，我才真正体味到了孟子所讲的：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 当内在的觉知被唤醒，你会发现，人与人之间的生命情感本质是可以互通的。 以给老人和小孩让座为例。 在以前，我觉得这是出于尊老爱幼的礼貌，体现的是我这个人的素质。而现在，我发觉这仅是出于自己情感的本能，一种对社会关系的寄托和向往—— 当我的孩子站累了，多希望有个座位能让她坐着休息一会；当我的父母跌倒了，多希望能有好心人愿意搀扶他们一把。 我当然知道我怎么想和别人怎么做，这两件事情是没有任何逻辑关系的。但我之所以会这么想这么做，本质是因为相信人和人之间的生命情感是可以互通的——当大多数人的共通的生命情感被唤醒，并且愿意付诸行动的时候，美好的事情就会在我们身边更多地发生。 想来也是非常有意思，自打有了孩子以后，我发现自己的人生观发生了很大的变化——我开始把尊崇道家的情感转向儒家，并且发现自己的很多行为背后其实都是源自儒家思想，或者说是深受父辈的教化影响。 在年轻的时候，我觉得儒家有很多条条框框的束缚，无异于把自己装在一个套子里，道家的自由、洒脱、飘逸，才应该是自己追寻的人生意义。 而有了孩子以后才发现，原来是我不曾真正读懂过儒家——儒家思想其实不是用来言传，而是用来身教的。 每个孩子都是一个独立的主体，我们固然应当表现一种对孩子人格的尊重。但是，孩子的成长是一个变化的过程，在尊重孩子作为一个认识主体的同时，我们还应当帮助孩子构建一个道德自律的主体——它不是知识的灌输，而是行为的教化，通过实践获得认知，而不能停留在讲道理。 俗话说，父母是孩子的第一任老师。家庭是人生的第一个课堂，父母作为孩子的老师，不是重在教孩子知识，而是重在教孩子做人。 父母如何教孩子做人？我十分认同哲学怪才王德峰教授的观点：第一，父母身体力行，给孩子树立榜样；第二，孩子做人的品质如果有问题，父母要坚决地制止。 想到自己小时候，就曾因为偷摸家里五元钱，被父亲罚跪，甚至用竹篾抽打。母亲就在一旁看着，没有护着，也没有说情。当时我已有六七岁了，知道偷这种行为是不被允许做的，但是，还不能理解它和人的品质有着怎样的重要关联。然而，这样的惩罚足以让我以后面对错误，望而却步。 时至今日，在为人父母之后再次忆起，方才获得了和当时爸妈同样的情感共鸣——纠正孩子的不良行为，是父母不能回避的任务。 我不是提倡说父母一定要通过体罚让孩子接受教训，我也不反对说父母是可以适当打孩子的，前提是孩子能感受到父母对自己深深的爱。 拓展阅读推荐： 1. 《大卫，不可以》：备受争议的绘本，会不会教坏孩子？ 2. 1~1.5岁宝宝的阅读特点&书单推荐 3. 1.5~2岁宝宝的阅读特点&书单推荐（建议收藏） 4. 绘本是什么？为什么要给孩子读绘本？ 5. 为什么读诗词要从娃娃抓起？ 6. 原来孩子是这样给父母制造惊喜的…… 文章转载自微信公众号：胡不喜阅读 -=||=-收藏赞 (0) × 请关注公众号，发送"解锁码"获取验证码 解锁阅读 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
