【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 书单丨绘本丨女性成长丨启蒙经验 今天是胡不喜陪伴你读书的第96篇 前几天，有朋友问我：能不能给她推荐一些1.5~2岁宝宝的适龄绘本？ 她接着补充说道，“之前你推荐的绘本宝宝都很喜欢，现在基本的语言会说了，读书的需求量也增大了”。（详情链接：1~1.5岁宝宝的阅读特点&书单推荐） 这当然是我非常乐意做的事情。所以，在帮助朋友解决问题的过程中，顺便整理了1.5~2岁宝宝的发展特点、阅读需求及阅读书单，有需自取。 1.5~2岁宝宝与阅读特点及需求 阅读案例： 1.5岁男宝宝，喜欢看书 阅读反馈： ①能够说出简单的句子，阅读求知欲旺盛。 ②对动物、交通工具等类型的绘本比较喜欢。 ③开始对数数感兴趣，但对色彩和形状还不敏感，很多还分辨不出来。 阅读相关特点分析： 每个宝宝的语言能力的发展并不完全一致。1.5岁的男孩子能够说出一些简单的句子，这在我看来已经很不错了。 作为家长，我认为与其关注孩子能记住多少词语，不如多关注孩子越来越高涨的说话的积极性。 因为1.5~2岁是孩子语言发展的“词汇爆炸期”，在生活中，我们可以通过多种途径，尤其是阅读，促进宝宝的语言能力发展。 那么，1.5~2岁的孩子将会呈现哪些显著的阅读特点？ 结合荔枝的阅读实践观察，总结如下： 从动作发展来看，喜欢重复、喜欢模仿。通过模仿人和动物的语言动作，就能获得非常愉悦的体验。 从语言发展来看，对各种事物的名称感兴趣，喜欢不断地提问，比如老是问“这是什么”，这实际上是宝宝在学习语言。 从情绪与社会性发展来看，这个阶段的宝宝，对自己的东西有强烈的占有欲，自我意识飞跃发展，开始懂得称呼自己“我”。 从认知发展来看，出现了形象记忆。凡是直观的、形象的、有趣的、能够引起宝宝高情绪体验的事物，都能被宝宝自然而然地记住。 根据以上阅读特点，我们大致可以了解到孩子的阅读需求： 第一，喜欢句式反复、细节反复，但反复中又有惊喜变化的阅读内容。这样的绘本读起来朗朗上口又富有节奏感，对提升宝宝的语言理解能力和表达能力也很有帮助。 第二，喜欢有日常熟悉事物和生活情景的绘本。这样的内容，会让宝宝觉得熟悉、有趣，也会很好奇，自己的生活竟然被搬到了书上。另一方面，这样的书由于接近孩子的生活经验，宝宝理解起来、指认起来也更容易。 第三，随着认知的不断发展，数数、颜色、形状、大小、蔬菜、交通工具等认知百科书，宝宝都有兴趣去认知。 第四，对这个阶段的宝宝来说，形象的、简单的、有趣的情节能引发强烈的情绪体验，记忆起来更容易也更持久。这样的故事书，展现了人或者动物本真的生命情感，无疑深受宝宝欢迎，并且更能被宝宝自然而然地记住。 1.5~2岁宝宝阅读实践总结 根据以上总结分析的1.5~2岁宝宝阅读特点和阅读需求，建议家长们可以从以下三个方面，更好地践行亲子阅读： 在阅读认知百科类书籍的时候，从宝宝日常生活中最熟悉的事物着手，对宝宝关注的重点进行重点指认，让他能充分感受到指认事物的成就感。这样可以更好地激发宝宝指认事物欲望，帮助孩子迅速、有效地扩大词汇量。 当宝宝从书中认知了很多事物，我们要进一步帮助宝宝创设亲眼所见、亲身体验的经历。比如，宝宝通过阅读识别了不少动物，那么，家长就可以择机带他到动物园去看一看。阅读和生活是密不可分的，当我们帮助孩子把阅读经验扩展到生活中，亲子生活也会更丰富和有趣。 当遇到与书中情节对应的场景，帮助宝宝一起回想、联想，而不是粗鲁地打断他的兴趣。通过反复阅读，书上的各种事物、情景内化在宝宝的眼睛里、脑海里，当孩子在生活中遇到相似的情景时，就会关联到阅读过的内容，忍不住想和家长们分享。 “相关性”是大脑学习和记忆的主要原则。在这一点上，荔枝的表现非常明显，只要日常生活中出现任何跟她阅读高度相关的情景，她马上就会跑到书架把书搬出来对照一番。对此，我认为应该给予理解和遵从，把阅读延申到生活，孩子需要我们多一点耐心。 1.5~2岁宝宝推荐阅读书单 （一）认知百科类 ①《0-3岁行为习惯教养绘本》，共6册，包括有《不可以》《打招呼》《再见！》《不哭不哭》《一起玩》《弄脏了》。 这套书最大的特色是非常贴合宝宝的日常生活，能够通过熟悉的生活情景引发孩子的共鸣，与此同时，还给出了正面引导孩子培养好习惯的建议与提示。 ②《米菲宝宝语言启蒙绘本》，共9册，精选了“家人称谓”“食物”“身体部位和衣物”“玩具和家具”“室外物体”“日常动作”“颜色”“数字”“反义词”九大主题。 这套书最大的特色是将词语、句子与日常生活场景进行了糅合，方便家长将书中的内容很好地应用到日常生活中。 ③《0~4岁幼儿认知小百科》，共3册，包含了36类600余种认知事物。 这套书最大的特色是通过标签式分类来介绍各种物品的名称，几乎涵盖了日常生活中宝宝可能会接触到的全部事物，有助于培养孩子的归类意识。 ④《宝宝的第一本书》，共9册，涵盖了颜色、数字、字母、声响、形状、线条各方面的认知。 这套书最大的特点就是字少、图简单、线条流畅，颜色搭配舒服而讲究，只能用一个字来形容——美。读库的书，要说美中不足，那就是贵。 读库还有一套书美出新高度的绘本——《波米诺认世界》，我和荔枝都爱不释手。 （二）认知事物类 ①认知颜色——《柠檬不是红色的》《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么》 ②认知动物——《亲爱的动物园》《这是什么队列》 ③认知高低——《谁最高》 ④认知大小——《大大的，小小的》 ⑤认知数数——《和我一起数瓢虫》《好饿的毛毛虫》 ⑥认知食物——《好喜欢吃蔬菜》 ⑦逻辑观察——《下雨啦》《好饿的小蛇》《小金鱼逃走了》 （三）情感体验类 ①《我爸爸》《我妈妈》《一家人》《好喜欢妈妈》 ②《小鸡球球成长绘本系列》《米米没问题（1~10）》 ③《痛痛痛》 ④《菲菲生气了》 ⑤《跟屁虫》 ⑥《我可不怕打针》《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》 ⑦《红熊和绿熊①②③》 ⑧《嘘！》 ⑨《逃家小兔》 ⑩《小猩猩》 兴趣是最好的老师，陪伴是最好的教育。 对1岁半到2岁的宝宝来说，绝不是一定要拥有多少本书才是好的，重要的是读了多少，喜欢了多少，爱上了多少。 甚至于这些也不是最重要的，更重要的是，在亲子阅读的过程中，激发孩子对阅读的兴趣，并借由阅读，建构终身学习和终身发展的能力。 以上，希望对朋友们能有所帮助。 拓展阅读推荐： 1. 《大卫，不可以》：备受争议的绘本，会不会教坏孩子？ 2. 1~1.5岁宝宝的阅读特点&书单推荐 3. 用阅读养育孩子三则 4. 绘本是什么？为什么要给孩子读绘本？ 5. 为什么读诗词要从娃娃抓起？ 6. 原来孩子是这样给父母制造惊喜的…… 文章转载自微信公众号：胡不喜阅读 -=||=-收藏赞 (0) × 请关注公众号，发送"解锁码"获取验证码 解锁阅读 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
