班级：小一班
日期：6.12
观察者：王老师
背景：最开始的牛奶箱位置是在后面的舞台上，孩子们玩了一段时间不怎么在上面玩了，过六一时我们把牛奶箱移动了位置，在放置美工材料的窗户旁边，自从移动到这里孩子们更是一次都没玩过。
实录：今天我们把牛奶箱放到了签到的旁边，区域活动开始了，孩子们都跑到这个地方开始玩了。我观察到梓豪小朋友之前一到区域活动就自己坐在那里不玩，要不就是趴在地上，拿着杯子喝水。今天的梓豪也拿起牛奶箱玩了。
大部分幼儿是把牛奶箱平铺垒高外围。
广阔和嘉一把杯子、牛奶箱、玉米棒、吸管相结合的游戏。他们开了奶茶店，做了珍珠奶茶，玉米棒掉下来的碎末就是奶茶里面的珍珠。
嘉一把玉米棒递给广阔让他把玉米棒放在杯子里搅拌这样就会出现好多的珍珠。小朋友过去购买，他们拿着奶茶开始品味。
总结：
游戏材料位置调整到签到区，这里作为开放的过渡空间，既提供了安全感（靠近墙面），又保持了与群体的视觉连接。让我看到幼儿的游戏热情不仅源于材料本身，更取决于环境能否激活其经验联结、社交需求与探索欲望。
小一班王老师
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