目前，不使用普适课程的幼儿园不多，几乎每个省都有自己的普适课程，因为不是每个幼儿园都有能力开发园本课程，尤其是农村幼儿园。那么什么是普适课程？怎样实施？
什么是普适课程？
所谓普适课程，就是从一个区域的社会发展实际和幼儿园教师的实际出发，结合区域的文化特点和课程传统所编制的具有区域针对性的课程。
幼儿园怎样使用普适课程？
普适课程作为参照，结合幼儿的实际，对普适课程进行一些调整，是广大幼儿园尤其是农村幼儿园课程实践的重要途径。
普适课程的开展有哪些意义？
客观地看，对有些幼儿园来说，实施普适课程是建设园本课程的基础。
在实施普适课程的过程中，把握现代幼儿教育的理念，关注幼儿园课程的一些核心要素，体会课程实施的现实进程，将有助于幼儿园开展园本课程的建设，为幼儿园锻炼教师队伍，积累课程建设经验，提供课程设计的线索。
从这个意义上说，理想的普适课程，既是广大幼儿园教师课程实施的参照，也是对广大幼儿园教师教育理念的一种引导。
所以，在我们还没有能力开发课程的时候，将普适课程经过审议之后，结合幼儿园实际，开展课程活动是很有必要的。
下面推荐几套比较适合幼儿园使用的课程：
1.山东省幼儿园课程指导教师用书：明天出版社
2.浙江省幼儿园活动课程教师指导用书：华东师范大学出版社
3.幼儿园快乐与发展课程教师教学用书：北京师范大学出版社
4.幼儿园渗透式领域课程：南京师范大学出版社
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