在以往游戏中，为了让儿童玩出高水平的游戏，教师总是费尽心力地为游戏准备各种玩具材料，也会为玩具材料设定玩法。比如，为了让儿童玩小吃店游戏而设计制作逼真的红烧肉、水饺、面包，为了让儿童玩烫发游戏而设计制作仿真的烫发器、吹风机，等等。
安吉幼儿园的材料使用原则是：不限定玩法和使用空间。放手游戏初期，教师们会疑惑：游戏材料没有了玩法的设计，儿童会用吗？会不会影响游戏的开展？
当初，教师们带着这些疑问，对儿童游戏材料的使用情况进行了持续观察，发现：儿童在游戏中能够对材料进行自如替代并进行充分想象，一种材料会玩出多种花样，多种材料也会玩出同种玩法。比如，游戏中的积木块，有时是面包，有时是电话机，有时是卷发器，有时是僵尸，有时是士兵，有时是小狗……
再比如，玩打针的游戏，有的用树叶当针筒，有的用三角形积木当针筒，有的用带子当针筒，有的小朋友干脆用手指当针筒，等等。
游戏中缺什么就能有什么！儿童创造性地使用材料的能力是那么地了不起！教师也发现成人的设计根本比不上儿童的创意，他们能更切合游戏的实际去使用材料。成人过去投放的那些逼真的材料会让儿童失去对游戏材料替代想象的机会。
游戏中的替代和想象,把积木当手机、平板等；游戏材料的创新使用;同种材料的不同玩法；不同材料被开发出同种功能；不同材料的组合玩法！
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