设计意图：
《纲要》在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此，我将孩子们非常熟悉的果壳做为本次活动的材料，让幼儿通过果壳进行粘贴、拼摆、添画、涂色、泥塑等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力、动手操作能力、审美意识和能力，并激发幼儿的环保意识。开展本次活动主要是为了结合幼儿的生活经验，让幼儿学习利用自然物制作工艺品。大班幼儿的想象力较为丰富，而造型美观、立体感强的果壳能激发幼儿展开丰富的想象，启迪他们的智慧。活动开始先向幼儿展示各种果壳，启发幼儿进行大胆的想象，再观看果壳组合成的图画，引起幼儿操作的兴趣，而且也能让幼儿自然、愉快地了解自然物的有用之处。接着让幼儿动手操作，利用果壳进行贴画，在做做玩玩时进一步感受其中的乐趣。
活动目标：
1、尝试运用果壳粘贴拼摆图案。
2、能积极参与活动，并能大胆创作，感受创作的乐趣。
活动准备：
1.核桃壳、松子壳、瓜子壳、开心果壳等干果果壳。白胶、剪刀若干、彩泥。
2.用果壳拼贴的画四张。
活动过程：
一、出示果壳拼贴画，激起幼儿的兴趣。
教师：小朋友，你们看，我把谁请来了？（教师出示果壳贴画）
教师：这上面是什么？这些贴画和我们平时看到的有什么不同？它是使用什么做出来的？你还在那里见过这样的画？使用什么来作画的？
小结：这几幅画都是用果壳制作的，根据果壳的不同形状，把它们进行组合粘贴，就形成了一幅新的作品。
二、探讨果壳画的制作过程。
1、出示第一幅乌龟的果壳变身作品。
教师：在这只小鱼身上你发现了什么？都使用了那些果壳？它们分别是什么果壳呢？（引导幼儿仔细观察，并说出小鱼的身体、尾巴的材料，所用到的都是什么果壳，是如何拼摆组合的。）
2、出示一个核桃壳提问：这是什么？它像什么？启发幼儿大胆想象。
三、分发材料，幼儿自己动手作画。教师巡回指导。
教师：我们这里有彩泥、彩笔、白胶、个中颜色的彩纸，现在就请小朋友，动动你的小手，帮果壳大变身吧。操作前老师有个小小的要求，仔细听哦。
操作要求：
1．用棉签蘸白胶进行粘贴，用完后把棉签放到指定处；
2．用水彩笔进行添画；
3．借助彩泥，大胆想出各种造型，给果壳变身。
操作步骤：
1.揉一揉，搓一搓，彩泥帮果壳来变身。
2.灵巧的小手动一动，胶水帮果壳来变身，变个啥，快快瞧！
3.小小果壳用处大，变个乌龟爬呀爬。
4.我的小手最灵巧，变蚂蚱、变蝴蝶，小朋友们好羡慕。
5.小乌龟想睡觉，我给乌龟做摇篮。
6.小小果壳变身多，看看还能变成啥？
四、幼儿讲解、展示自己的手工作品。
教师：小朋友，把你的作品展示出来吧，说一说你帮果壳变身成了什么？你用了什么材料、什么方法？
五、活动总结延伸：
“果壳变变变”让幼儿感到又新鲜又好奇，一开始就产生了很大的兴趣。在操作中，全体幼儿积极投入，把各种果壳组合成形态各异的蚂蚁、小兔、乌龟、瓢虫、乌龟、蘑菇、花朵、葡萄……，充分享受到了自然物制作的乐趣。因此活动结束后，仍在美工区进行着果壳添画活动。
果壳的创意作品：
