作者：丫丫的足迹
教学目标
1、学会歌曲并能表现出雪花沙沙和小雨滴答的声音。
2、根据歌曲，仿编出至少一种季节。
3、使幼儿乐于参与数学活动。
教学准备
1、关于四季的课件。
（如春天：迎春花；冬天：雪人；夏天：荷花；秋天：秋叶。）
2、小雨滴、雪花的头饰。
教学重点
完整学唱歌曲《雪花和雨滴》，并能结合肢体动作表现出来。
教学难点
能根据歌曲仿编歌词，用优美的旋律演唱。
教学过程
1、出示课件，了解四季的特征。
师：小朋友，谁知道一年有哪些季节啊？
幼；春夏秋冬。
师；我们一起看看这些图片，分别都是那个季节的景象？
2、出示课件，理解歌词内容。
师：瞧，看谁来了？（出示雪花图片）
幼：雪花。
师：那小朋友知道雪花是从哪来的么？
幼：雪花是从天空中飘下来的。
师：对，雪花从天空中飘下来，它会告诉我们些什么呢？
幼：冬天到了要下雪。
师：小朋友们说得真好，雪花是来告诉我们冬天来了。你听，它还是唱着歌来的呢。（欣赏歌曲）
师：歌词中唱到的雪花飘下来是怎样的声音啊？
幼：沙沙沙沙。
师：对，雪花很轻，发出沙沙沙沙的声音。
师：你听，这又是谁的声音？（播放雨滴声）
幼：雨滴。
师：雨滴也是唱着欢快的歌曲来的，然我们一起欣赏一下吧。
（欣赏歌曲）
师：雪花和雨滴的声音是一样的么？
幼：不一样。
师：雪花是什么声音？雨滴呢？
幼儿分别回答。
3、学唱歌曲。
师：现在我们就一起来学唱这首歌曲《雪花和雨滴》好不好？
幼：好。
师：首先，我们来完整的欣赏一遍歌曲。
师：现在请小朋友跟我一起有节奏的学说歌词。伸出你的小手来，跟我一起打节奏。
学说歌词后，老师弹琴，幼儿小声跟唱。
提醒幼儿演唱雪花“沙沙”、雨滴“滴滴答”时注意声音力度的变化。
师：小朋友的声音真好听，那我们就跟着音乐一起试着完整的唱一唱吧。
4、戴上雪花和雨滴的头饰，用不同的形式和自己喜欢的动作表现歌曲。
师：小朋友的声音真好听，老师为大家准备了漂亮的头饰，我们现在先分角色演唱，戴着雪花头饰的小朋友用轻柔的声音演唱雪花，戴着雨滴头饰的小朋友用欢快的声音演唱小雨滴，可以加上你喜欢的动作，让我们边唱边跳一起表演一下吧。
（老师在孩子表演前可以加以示范，例如是谁敲着窗户沙沙沙沙沙，可以用手做聆听状，雪花飘落时手可以张开双手从头顶慢慢落下，冬天来到了可以用身体抱作一团表现，雨滴可以五指相捏表现出雨滴的形状等。）
引起幼儿兴趣后，可以继续分组演唱，个别演唱，问答演唱，集体演唱等。
5、选择一个季节，幼儿仿编歌词并演唱。
师：小朋友表演的很棒，表扬一下自己吧。那你能仿照歌词也编一首有关季节的歌曲么？
根据幼儿回答，启发幼儿。有一个季节，你会发现树上的叶子都变黄了，从树上落下来了，猜猜是什么季节？
幼：秋天。
师：对，叶子变黄了就会落下来，那是小落叶。小朋友可以猜一猜落叶的声音是什么样的？
启发幼儿说出唰唰唰唰。
师：那现在我们试着用最好听的声音一起唱一唱吧。
教师小结：小朋友唱的真棒，你可以回到家后教给你的爸爸妈妈唱，和他们一起来表演。现在，让我们先休息一下，一会我们戴着漂亮的头饰给小班的弟弟妹妹们表演吧。
教学延伸
让幼儿在表演区根据四季的其他特征继续仿编歌词，随音乐自由表演。
