作者：
活动意图：
游戏是儿童学习社会行为的途径之一。在做游戏的过程中，儿童可以获得各种社会经验：公平游戏的经验，与他人友好相处的经验及处理输赢的经验。这些经验是适应社会所必须的。让儿童萌发公平游戏的意识，知道游戏中所有小朋友是平等的，玩游戏的机会（拥有的玩具、玩的时间）应当一样，而且大家都应当遵守规则，否则别人不会愿意和你玩。
活动目标：
1.没轮到自己的时候，耐心等待，不争抢着玩。
2.别总是你自己玩，不顾别人。
3.让别人有充足的时间玩完他那盘，不催别人。
4.遵守游戏规则。
活动准备：图片、 户外活动材料
活动一： 教师讲公平游戏故事，出现公平游戏和不公平游戏的两类儿童，分别针对耍赖和公平游戏的儿童展开讨论，讨论题目是：
(1)为什么大家不愿意和他玩？
（2）你和小朋友做游戏是时候遇到过这样的情况吗？当时你心理高兴吗？
(3)你和小朋友做游戏的时候是怎么做的？
活动二： 选择一个简单的、大多数儿童喜欢的规则游戏，分小组玩。
游戏后讨论：
（ 1）玩得开心吗？为什么？
（2)怎么做才能做到公平游戏？
结合行为目标图片的呈现，并把这些图片张贴教室里。
活动三：户外规则游戏，分小组进行，每组只提供一套游戏材料。
教师观察儿童的活动过程，在游戏的间隙或结束时，以四个行为主题，与小朋友一起评价他们的活动。
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