活动目标
1.了解地图的作用。
2.会看简易的地图。
3.体验地图给人们生活带来的方便。
活动准备
1.自制的幼儿园简易地图、当地的街道地图。
2.世界地图与中国地图。
3.幼儿用书。
活动过程
1.了解地图的作用。
（1）教师出示世界地图，询问幼儿是否知道地图的名称，请幼儿在地图上找出中国的位置。
（2）教师为幼儿点指中国的正确位置，然后出示中国地图，请幼儿猜测自己所在的城市或省份在地图的什么位置。
（3）扩展幼儿对地图的认识经验，启发幼儿畅谈生活中有用的地图，增长和丰富幼儿使用地图的知识和经验。
2.欣赏故事。
（1）教师：小朋友们，我们即将听到的故事是关于地图的，故事中会提到地图的用途，请小朋友们认真倾听。
（2）请幼儿打开幼儿用书第12～15页，教师为幼儿讲述故事内容。
（3）教师提问：故事中的地图起到了什么作用？
（4）引导幼儿思考：遇到困难时应该怎么办？
3.看地图。
（1）教师出示自己绘制的幼儿园简易地图，为幼儿讲解地图上的每个标志是什么。
（2）将幼儿分成两组，教师和配班教师每人负责一组，请幼儿按照地图寻找地图上指定的位置，取回预先放置的物品。
（3）幼儿完成任务后，教师出示幼儿园附近街道的地图，请幼儿观察，然后布置作业，请幼儿寻找地图上的商店或建筑物，下次活动时为其他小朋友介绍该商店或建筑物的特征。
活动建议
1.活动延伸：在班级开展“寻找宝藏”的游戏，请幼儿利用地图到户外寻找教师预先投放的“宝藏”。（“宝藏”可以是即将要使用的教具或学具。）
2.家园共育：提醒家长在日常生活中注意引导幼儿看街道的提示牌。
参考资料
附故事：
小象进城
小象第一次到城里来找奶奶。妈妈告诉他，奶奶开花店，住在幸福路的花房子里。可是，城市里有很多五颜六色的房子，奶奶家在哪里呀？小象迷路了。
小象向猴警长求助，猴警长给了他一张地图。
小象按照地图上的路线找啊找，终于找到了奶奶家。
奶奶和小象站在花店门口，奶奶说：“哎呀，我的小宝贝，你是怎么找到奶奶的？”
小象说：“我有这个！以前我从没见过这样的图案，没想到地图这么管用。下次再来城里，我肯定不会迷路了。”
